一、 器重门生的炼字

在引导门生作文的备考历程中，要肄业生：用精确的字词表达本身的思惟与感情。

由于文章便是表达作者的感情与思惟的，假如在写作的时间，用错了词，或许用词禁绝确，那么本身的心田的感情就无法表达出来，于是，本身所写的文章就不克不及把本身的感情或思惟通报给读者了。

要想用准字或词，就应该相识字或词的意义或特点，以致真正的用法；要想认识极度多字词，就要多多检查字典辞书。因而，在高三上学期，我就要求每个同砚采办一本最新版本的当代汉语辞书，而且要肄业生在两个月之内，通读一遍或两遍；同时每周举办一次，堂上背诵常用的字词角逐，获奖者除了在精力上获得勉励之外，教师赐与物质上的嘉奖，而排名在全班末了一名，要获得责罚：重背辞书两遍。

经由一个学期的背诵字词的练习或角逐之后，同砚们的说话词汇丰硕了，全部介入背诵字辞书的门生的语文根基素养丰盛了。

如斯同时，我还以同步的情势，计划两种炼字的操练题，共同炼字，门生在介入炼字的历程中，既不讨厌，又取得兴趣无量之感，以致到达百炼不厌之地步。

操练一：关于改错字操练。西席计划一套大要三十小题的改错字操练。让门生在划定时候之内，把扫数的错别字找出并加以更正。完成操练之后，各自互换评改，打分，取得高分者，异样获得精力上的勉励，以及菲薄的物质嘉奖。

这一操练的利益：练习门生准确运用汉字，罕用或不消错字和别字。此题计划还针对2007年广东省通俗高评语文测验的作文错别字的扣分题目：错一个字，扣一分，反复无扣。利益：淘汰门生在写作历程中的呈现错字别字。

经由一个学期的操练与角逐，成果在全班同砚作文的中，要想找到错字或别字，也长短常难的。

操练二：关于一百个单字演讲操练。西席计划一百个单字，要求大师在非常钟里，用行动讲出一段有本身概念或许观点的发言角逐，这一段话必需要用到教师曾经给出的一百个字单，可以反复，可是不克不及遗漏一个，不然就算输家。除了月考或其他测验耽搁之外，普通一个礼拜举办一次 一百个单字操练或演讲角逐。

利益：让门生纯熟地运用几千个常用的汉字，在小学与初中的识字量的根底之上，扩展高中生的识字量，让他们纯熟地运用常用的汉字。

经由一个学期的单字演讲练习后，在门生的作文里，单字多了，而词语也多了，说话笔墨的堆集丰硕了。

二、器重门生的炼句

指导门生堆集说话词语同时，也为门生营建炼句情况。

炼句重点是：炼大旨句、炼中央句、炼过渡句（段与段之间的过渡句、句子跟尾的过渡句。）；炼修辞句(如炼比方句、排比句、对偶句等）

炼大旨句、炼中央句和炼过渡句的方式与操纵法式一样。其一，教师供给现成的操练性资料，普通是层进式地给门生资料：从一个小段，到四五小段起头，或许资料的字数，从一百到五百二步步增长而举行。其二，并在资料的上面提出详细要求：如①请用10个子归纳综合上面所给笔墨的中央意思。②请用一个针言归结上面笔墨的中央意思。③用一个比方句归纳综合下列笔墨的大旨。其三，每个礼拜用一节课举行练习。其四，以相互交换的情势举行。西席除了提早供给详细的资料之外，在练习的历程中只充任评判员，另外任务让门生本身去筹划与操纵。而炼过渡句也以雷同的方式举行。

如许练习的利益：练习门生的归结与归纳综合才能，又练习了门生的说话表达才能。

经由一个学期的严酷的练习之后，在门生的作文中，我常常看到良多富有哲感性中央句、大旨句或过渡句。因为门生所的文章外头有恰当中央句、大旨句或过渡句的提挈，成果门生的作文，老是浮现出条理清晰，过渡天然，段落清楚等好的作文景象。

炼修辞句。我们晓得准确而恰当地运用各类修辞，是写好温文尔雅，富有文采的文章的一个紧张前提之一。鉴于此，我在接受高三语文的第一个学期之时，就起头练习门生运用各类修辞伎俩的才能。

详细操纵方式：从练习门生运用一种修辞方式，写一个句子起头，到练习门生在一段话里，至多要运用三到五种修辞方式写一段话。而且把这种功课看成小作文来完成，不外门生可以写一百字到三百字不等，可是不克不及跨越三百五十字。由于高三门生要进修的内容良多，而进修的时候也必要良多，要写三百字以上的炼句文段，关于门生来，所占用的时候绝对其他科目来也会多些。

在每个礼拜里，我都要求至多写两次，假如有某个门生因为时候对照紧，来不及写第二次，教师也不强求，可是每个门生在一个礼拜外面，肯定要写一次。

我把门生交来的炼修辞句的文段，过细阅读之后，把对照出色的，主题思惟，运用修辞对照准确且有对照范例的，让门生自己誊写出来在课堂里的墙报栏里，让大师相互观赏，交换。

练习门生炼修辞句利益：让门生写出有文采的句子，然后再让门生写出有文采的应试作文来。

经由一个学期的炼修辞句的练习，门生关于各类修辞伎俩的特性或特点，就天然而然地纯熟得多，到了高三第二个学期时，门生的作文的文采气味很浓。