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师生之间存有的那些感动的具体来源

查字典政治网 2015-12-29

随着秋风的吹来,自己的心情也渐渐得变凉了。因为自身、学校、学生的一些因素,新好烦,本来热情高涨,对于班级工作充满了热情,但随着一系列事情额发生、发展,自己好失望,故而像辞掉二四班主任工作。

因为校领导的不批准,所以改用走学生路线,告知学生,让他们来个全班签名,给校领导写信,要罢免自己的老班一职 。但是学生却因和自己好感情了的缘故,不愿意这样 做、、、、、、、所以接下来的日子里,自己对他们没有好言语,很多事只是应付了事。然而我的学生们在作业本中却用夹字条的方式挽留自己,与自己沟通,其他班级的学生也有。

下面这些事摘抄学生的一些话语:

一班的学生有的这样写到:老师,按理说我是一班的,不应该管你们班的,你们班的学生为你要不给他们继续当老班都哭了,说明他们对于你还是有感情的,六班的学生也曾这样写到老师,你不继续给你的子弟当老班,离开他们,你就舍得?我们的学生更是如此。

有的写到老师,我们今后改,还不行吗?我们改好了,你继续给我们当老班吧!也有写到:老师,我知道,事我们不够乖,不够听话,让你失望了,但请你再给我们一次机会我们一定会努力的,相信我们吧!甚至有学生说老师,你事在跟我们开玩笑吧,你怎么舍得离开我们呢?你忘了初一第一天你与我们的约定,你不是个失约的老师,所以,我们只当你是在与我们开玩笑呢!等等,在读了我亲爱的学生们的这些感人肺腑的话语后,自己只有汗颜了、、、、、、

是呀,当自己静下心来,回忆与他们相处的时光,虽有苦恼、伤心,但更多的是他们带给自己的那份满足,那份快乐和幸福!当我们不与学生谈学习时,我们都会感到我们的孩子个个都很可爱,个个都是阳光十足。也许,是我们该换种心境、换种标准来看待我们的孩子们!

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