分类: 政治教案
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道德与法治八上《2.5 预防犯罪》浙江孔慧芳
道德与法治八上《2.4 诚实守信》安徽曹静
道德与法治八上《1.2 合理利用网络》江苏金琳
道德与法治八上《2.5 法不可违》福建谢燕凤
道德与法治八上《3.6 我对谁负责谁对我负责》辽宁李金明
道德与法治八上《2.4 以礼待人》安徽詹慧
道德与法治八上《2.4 尊重他人》湖北胡郢
道德与法治八上《2.5 预防犯罪》浙江李菲菲
道德与法治八上《3.6 做负责的人》辽宁秦承新
道德与法治八上《3.6 做负责的人》江西邱淑英
7.1自由平等的真谛学案下载
第八课第二框题公平正义的价值教案下载
第八课第1课时公平正义的价值教案下载
第七课第二框题自由平等的追求教案下载
7.2自由平等的追求教案下载
人教版七年级思想品德上册教案全册
人教版八年级思想品德上册导学案全册
第五课第二框题根本政治制度教学设计下载
教科版八年级政治上册教案全册表格式下载
浅谈品德课堂教学中的即时评价
如何提高品德与生活教学中学生“参与度”
例谈孩子私自改分的成因
引导教育孩子拥有一颗感恩的心
《班队干部大家选》课堂记录
如何在《品德与社会》教学中进行辩论
教师怎样适当把握师生间的心理距离
培养孩子在品德课堂教学中的自我评价能力
如何有效开发《品德与社会》的课程资源
浅谈师生关系的内涵
加强《品德与生活》课活动教学的实践和探索
怎样走出品德与生活(社会)教学的误区
立体式教学——思品教学新的载体
培养学生自信心从培养学生的自我意识开始
关于如何培养孩子们情感目标的分析及策略
小学品德与生活教学中如何正确运用讨论式教学
在教学中所采取“玩”的教学方法
品德课堂教学及时评价的“五要”和“五忌”
追求有效地教学策略
关注生活 使小学品德教育真正落到实处
如何使德育的生成和发展活动更具有实效性
教师如何在教学中充分的展示、运用情感
如何在品德教学中开拓和培养学生的道德思维
浅谈小学品德课在培养非智力因素方面的作用
欺负类儿童的人格特点的探究及展望
品德与社会课是渗透心理健康教育的主渠道
试论品德与生活(社会)中教学目标的确立
品德教学新形态 对话教学
试论如何针对学情引导教学
如何培养学生的道德情感 实现情感内化