用科学的方法激发学生的创新意识
甘于清苦,心灵呵护辉耀爱心
提升学生的表达思惟与感情能力
要给学生自动进修的动力
促进悲观说话向积极说话转化
四年级上册第三单元《花钱的学问》教学研究
越“热闹”就越“活”吗?
品德教育:转化差生的思绪
师德修养,保持有一颗甘愿平凡的心
有效提高《品德与社会》整合目标
品德:孩子是怎样做的呢?
四年级上册第二单元《安全地生活》教学研究
思想开放,让功课成为练习思想的体操
浅议德育的“婢女化”趋势
三年级下册第一单元《在爱的阳光下》教学研究
思想政治工作与人的全面发展
四年级下册第二单元《生产与生活》教学研究
让孩子学会做真诚的赏识者
“教诲”自己是不完备的教诲
不要侵害学生的身心康健
三年级下册第三单元《生活不能没有他们》教学研究
例谈如何上好小学品德课
培养学生“爱拼才会赢”的精力
经典色彩面临的数字色彩的挑战
每一个孩子都是良好的
能行教育有哪些方法和途径呢?
三年级上册第四单元《我的角色与责任》教学研究
三年级下册第四单元《寻路和行路》教学研究
培养学生获取新常识的才能
实施课堂教学中的有效对话
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