浅析“赏识教育”理念与“分层递进”教学法在政治教学中的运用
现代信息技术辅助政治课教学的几点感受
关于增强公民权利义务意识的思考
高中政治课快乐教学“三法”
充分实践、体验生活、激发情感、引导行为
品德与社会教学中的艺术策略
挖掘作业评语的教育价值
浅谈在高考政治复习中如何培养学生答题的规范能力
在政治教学中用比较法教学好
思想品德课教学如何培养学生的自主学习
情景教学法在高中思想政治课中的运用
思想政治课与创新教育
高中政治“激情式教学法”探索
运用电教手段提高高三政治课的复习效果
固点-连线-拓面
不妨示弱
初中思想政治课巧用暗示教学法
小学思想品德课片段设计的尝试
对实施新课程来高中政治课堂教学的几点反思
研究性教学方法在中学政治课教学中的实施
开设第二课堂的八种方法
如何指导学生答好政治试题
创新教材呈现方式,促进思想品德课学习方式变革
给点空间,给点时间——谈《品德与生活(社会)》课家庭作业的设计
上好试卷讲评课
课堂的结尾应是问好而非句号
高中政治教学与现代信息技术教育的整合之探究
小学品德课堂导入需“新巧”
初中政治案例交往式教学法初探
新课程下CAI政治课课件的作用
不限 |
政治教案 |
政治课件 |
政治试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |