品德教研:请保持你的微笑
为学生构建更加理想的和谐平台
怎样给学生插上赏识的翅膀
品德教研反思:养成慎思习惯,内化师德要义
掌握学习的本领,养成不断求知的习惯
学生更需要老师的宽容和鼓励
从《红与黑》的于连形象浅析年轻人的价值取向
请给孩子们一米阳光,让他们茁壮成长吧!
德育反思:把爱真诚地投向在每位学生的身上
惩戒教育PK赏识教育:谁更应该用心审视?
关于赏识教育的思考:自卑自信自负
浅议小学品德与生活(社会)教材图像
品德教育:教会学生如何做人
德育:论《红楼梦》的语言艺术
二年级品德与生活:《礼貌用语》教学设计
德育教研:雷锋,一盏不灭的灯
品德教育:提倡高效早读,打造营养早餐
德育教研:班主任与心理自闭的学生
单亲家庭孩子的心理偏差之品德教育
“乞丐美学”的最新范例
对品生品社课教学的点滴体会
五年级上册品德与社会课:《游子回家》教学设计
德育研讨会发言:记录我的班主任生涯
品德教研总结:明辨是非,光大师德
品德教研:一个熟悉的身影,花的守望
德育:把整个心灵献给孩子们
课堂教学活动中融入现实生活
德育,从心理上安慰鼓励学生
老师,每个孩子都是天使!
品德教研:换位思考你我他
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