浅谈人教版三年级下册教材特点
培养孩子在品德课堂教学中的自我评价能力
《品德与社会》单元教学研究
四年级下册第二单元《生产与生活》教学研究
四年级上册第一单元《珍爱生命》教学研究
如何在《品德与生活》教学中提升体验的有效性
浅谈师生关系的内涵
立体式教学——思品教学新的载体
情感教育培养孩子关心他人
以《千与千寻》谈儿童成长
三年级下册第一单元《在爱的阳光下》教学研究
人教版课改实验教材(四年级)教学操作建议
追求有效地教学策略
浅谈品德课堂教学中的即时评价
三年级下册第四单元《寻路和行路》教学建议
怎样走出品德与生活(社会)教学的误区
四年级上册第四单元《关心你,爱护他》教学研究
探究什么原因使小学生厌学
例谈孩子私自改分的成因
三年级下册第二单元《我们共欢乐》教学建议
品德与社会课是渗透心理健康教育的主渠道
三年级下册第三单元《生活不能没有他们》教学研究
兼职教师品德教学的优势
四年级上册第三单元《花钱的学问》教学研究
如何提高《品德与生活》的课堂效果
《班队干部大家选》课堂记录
三年级下册第一单元《在爱的阳光下》教学建议
品德教学新形态 对话教学
三年级下册第四单元《寻路和行路》教学研究
四年级下册第三单元《交通与生活》教学研究
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