高中政治教育有助于学生公民意识的培养,小编准备了高二政治第一学期教学进度表,希望你喜欢。
时间 | 周次 | 课题 | 教学内容 | 备注 |
9.1----- 9.7 | 1 | 必修3 《文化生活》 | 第四课第一框传统文化的继承 第二框文化在继承中发展 | |
9.8---- 9.14 | 2 | 第二单元 | 复习前四课内容 做讲《5年高考3年模拟》 | |
9.15---9.21 | 3 | 第五课第一框文化创新的源泉和作用 第二框文化创新的途径(第一次月考) | ||
9.22---9.28 | 4 | 第三单元 | 第六课第一框源远流长的中华文化 第二框博大精深的中华文化 | |
9.29-10.5 | 5 | 第七课第一框永恒的中华民族精神 第二框弘扬中华民族精神 | ||
10,610.12 | 6 | 第四单元 | 第八课第一框色彩斑斓的文化生活 第二框在文化生活中选择 | |
10.13-10.19 | 7 | 第九课第一框坚持先进文化的前进方向 第二框建设社会主义精神文明 | ||
10.20-10.26 | 8 | 第十课第一框加强思想道德建设 第二框 |
思想品德教研:宋明理学德育思想的评价与反思
思想品德教研:对儒家德育地位理论的反思
关于德育工作的几点理性思考
思想品德教研:浅论“内化”原理及其德育意义
小学思想品德教材第五册修改说明
思想品德教研:让德育成为滋润孩子心灵的细雨
思想品德教研:德育首位全面育人
思想品德教研:新时期德育工作的原则和方法
思想品德教研:初入学儿童德育五步法
充分发挥图书馆的德育功能
思想品德教研:继承优秀德育传统加强德育学科建设
思想品德教研:浅谈严肃考试的德育功效
思想品德教研:重视学生德育中的隐性影响
思想品德教研:思想品德课可以这样讲
现代德育是现代教育的组成部分
思想品德教研:融于《品德与生活》的“四观”
思想品德教研:论课堂德育的三主体结构
如何抓好弱智儿童少年的品德教育
思想品德教研:邓小平论德育
思想品德教研:试论邓小平德育思想的理论和实践价值
思想品德教研:现代德育的困境与德育向生活的回归
思想品德教研:德育渗透全面育人
思想品德教研:关于德育教育的思考
思想品德教研:浅谈德育活动的“三精四适”原则(下)
思想品德教研:中小学德育工艺研究
思想品德教研:强化主体参与提高德育实效
思想品德教研:思想品德课若干问题的探讨
思想品德教研:电化教学在思想品德课中的应用
注重道德情感提高思想品德课的实效性
德育再认识的内容应该有层次、有系统
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