教学 目标 教材 重点 | 以学校、教培研中心的教育教学工作计划为指导,以江苏省学业水平测试政治科目的考试说明为依托,落实好本学期的备课组教育教学工作。期中考试前完成哲学新授课,到期末完成经济和政治一轮复习。 针对教学实际,早作安排,扎实推进。课堂教学突出重点、突破难点。讲练结合,多练高频点,加强训练的针对性、有效性。提高课堂45分钟效率。力争在江苏省学业水平测试中考出较好的成绩。 | |
课组 活动 安排 | 周次 | 活动内容 |
1-2 | 教学计划、进度讨论,集体备课哲学认识论 | |
3-4 | 集体备课哲学第三单元和单元练习选编 | |
5-6 | 集体备课哲学第四单元和单元练习选编 | |
7-8 | 集体备课哲学综合卷练习选编 | |
9-10 | 期中考试安排 | |
11-12 | 集体备课经济生活第一、二单元 | |
13-14 | 集体备课经济生活第三、四单元 | |
15-16 | 集体备课政治生活第一、二单元 | |
17-18 | 集体备课政治生活第三、四单元 | |
19-20 | 期末复习练习选编 | |
21 | 期末工作总结、寒假自主学习资料选编 | |
周次 | 日期 | 主 要 教 学 内 容 | 备 注 |
1 | 9.1--9.5 | 第六课求索真理的历程 | |
2 | 9.89.12 | 唯物论和认识论复习 | |
3 | 9.159.19 | 第七课唯物辩证法的联系观 | |
4 | 9.229.26 | 第八课唯物辩证法的发展观 | |
5 | 9.2910.3 | 国庆放假 | |
6 | 10.610.10 | 第九课唯物辩证法的实质与核心 | |
7 | 10.1310.17 | 第十课创新意识与社会进步 | |
8 | 10.2010.24 | 第十一课寻觅社会的真谛 | |
9 | 10.2710.31 | 第十二课实现人生的价值 | |
10 | 11.311.17 | 《哲学生活》复习 | |
11 | 11.1011.14 | 期中考试 | |
12 | 11.1711.21 | 复习《经济生活》第一单元 | |
13 | 11.2411.28 | 复习《经济生活》第二单元 | |
14 | 12.112.5 | 复习《经济生活》第三单元 | |
15 | 12.812.12 | 复习《经济生活》第四单元 | |
16 | 12.1512.19 | 复习《政治生活》第一单元 | |
17 | 12.2212.26 | 复习《政治生活》第二单元 | |
18 | 12.291.2 | 复习《政治生活》第三单元 | |
19 | 1.51.9 | 复习《政治生活》第四单元 | |
20 | 1.121.16 | 综合卷练习 | |
21 | 1.191.23 | 综合卷练习 | |
22 | 1.261.30 | 期末考试 | |
《我们手拉手》小经验
引入电教媒体优化思品教学
CAI辅教手段让思品课堂生动有实效
在思品课教学中培养学生自我服务能力
政治教学中激趣艺术的探索及其意义
于政治课的中考扫描与对策
初级中学政治总复习建议
如何做好政治教育工作
教师提高思想政治素质和业务素质的途径
对政治课教学的现实性思考
儿童素质和素质教育的正确观念
社会公德必须从中小学抓起
初一政治心理活动课的情境教学
发挥学生主动性 培养学生思维能力
如何提高学校德育科学化水平
思品课情知教学模式研究
现代政治文明的源起及演进
思想政治课跨世纪的任务
思品课教学改革刍议
小学思品课“开放—— 连动导学”教改实验
思品课教学中导行途径的选择
思想品德教研:借题发挥让思想政治课活起来
爱国主义教育活动的六种做法
进一步加强和改进思想政治课教学的重要措施
活动课程设计的指导思想、原则
如何开展爱国主义教育
思品课观点的把握与直观教法使用
课程改革的主要思想及教师培训的几点意见
对思想品德新课改的反思
希望-自信-进步
不限 |
政治教案 |
政治课件 |
政治试题 |
不限 |
不限 |
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下册 |
不限 |
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