一、学生基本情况分析:九年级14班230多名同学组成,学生学习的程度不同,部分学生热爱学习,心理素质良好,能认识到自己的责任,端正学习态度适应特定的环境;有些同学虽然活泼开朗,热情大方,性格外向,但自我约束能力,行为习惯过于懒散,缺乏吃苦精神,遇到问题推托责任;有些学生沉着冷静,小心谨慎、沉默寡言,性格内向,缺少集体合作的观念,自私自利,有严重的心理偏差,如性格孤僻,嫉妒心强。这些性格各异的学生都需要树立热爱集体,关心社会,认清时代的发展趋势,培养良好的行为习惯,树立知法、懂法、守法观念,以帮助他们更好的认识自己,使自己向着良好的方向发展。
二、教材内容分析:九年级政治全一册。书的内容都围绕着第一单元在社会生活中承担责任------、第二单元五星红旗我为你骄傲-------、第三单元关注国家的发展------、第四单元我们的未来不是梦------内容编排逐层递进,由浅入深,由感性到理性。书的内容编排符合学生身心发展的规律,具有时代感,力求体现学生发展为本,培养创新精神,加强实践环节等推陈出新进素质教育的理念。
三、具体措施:
1、针对有的学生行为习惯差,自我约束能力,学习动力不足,严重缺乏集体观念,作为任课教师应积极配合班主任抓好班级管理,向有经验的教师学习,再管理学生方面,探讨有效的方式方法,提高自己管理特殊学生的能力。
2、做好日常教学工作,针对学生的情况,配合学校的措施,在优秀生的培养上下功夫。
3、学习昌乐二中的教学经验,在细节上下功夫,树立细节决定成败的理念,履行好教学常规,认真备课、上课、批改作业。
4、改进教学方法,每一课上课之前教师出示所讲内容的提纲,学生根据提纲要求预习,然后教师根据提纲讲解。
5、课前布置学生到生活中自己收集相关的实例,带到课堂教学法中进行交流。
6、由于九政治所涉及的内容注重培养学生关注国家大事,内容相对于原来的内容有很大的不同,以往注重对学生健康心理和道德情操的培养,现在主要接触国家的大政方针,拥护中国共产党等方面的教学,对学生来说较抽象,对课文中的理论阐述很难理解,所以教学中注重指导学生关注时政,关注身边的变化,用所学的理论去解释,调动学生的热情,树立信心。
7、充分利用课本中的说一说议一议想一想写一写等栏目进行讨论,归纳,以加深对知识点的理解。
8、每上完一单元后,利用练习中的活动材料组织同学讨论,交流,教师指导对此单元进行课外辅导。
9、对学习差的同学做好思想工作,提高他们学习的积极性,多进行课外辅导。
10、每上完两单元后,利用学校月考的机会进行检测,及时获取同学们对知识的掌握情况。
11、教材渗透教育现代化气息,改变了以往教材枯燥的教学说教,注意激发学生的学习兴趣,培养学生观察、分析社会现象的能力,教学众多使用现代化手段进行教学,提高上课的效率。
四、教学进度计划第一周:
第一单元
第一课时:我们向往公平
第二课时:为正义高歌第三课时:责任对于你我他
第二周:第二课:
第一课时:面对责任的选择
第二课时:让社会投我赞成票
第三课时:复习
第三周:第二单元
第三课
第一课时:感受共和国巨变
第二课时:党是我们的领路人
第三课时:充满生机和活力的基本经济制度
第四周:
第四课:第一课时:切好蛋糕共同富裕
第二课时;一年一度人代会
第三课时:独具特色的民族区域自治
第五周:复习、检测、讲评
第六周:十一放假
第七周:第一课时:试卷讲评
第二课时:发展是硬道理
第三课时:讲述春天的故事
第八周:第一课时:时代的选择
第二课时:创新是关键
第三课时:可持续发展我们面临的重要课题
第九周:第一课时:我们在行动
第二课时:民族精神耀中华
第三课时:高擎民族精神的火炬
第十周:复习、测试、讲评
第十一周:第四单元第一课时:共同的理想、共同的使命
第二课时:奋斗成就未来
第三课时:在旋转的世界舞台上
第十二周:第一课时:在竞争中和平发展
第二课时:直面升学择业
第三课时:人生追求无止境
第十三周:复习、检测、讲评
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