一、指导思想
1、实施素质教育,全面贯彻党的教育方针,端正教育思想,转变教育观念,面向全体学生,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,为学生的全面发展和终生发展奠定基础,切实提高中学德育工作和课程的针对性及实效性。
2、认真学习和研究高中思想政治《课程标准》及《浙江省会考知识条目》,明确所教年级的教学目标和要求,从整体上确定与把握教学内容。以《课程标准》为教学依据,结合当前教学改革的新形势,学习和实践新的教学理念,探索以学生为主体的新的教学模式。
二、教学内容和工作目标
1、完成必修三《文化生活》的新课教学,然后集中精力进行学业水平考试的总复习。
2、提高省学业水平考试的优秀率和合格率,争取期末学分认定考试也取得优异成绩。
三、时间与进度
本学期总共18周,除去节假日、大休等实际上课12周半。而本学期的任务却比较重。计划要先于行动。我计划在4月中下旬左右结束必修三 《哲学模块》的新授课学习,然后进行省学业水平考试的复习。
四、教学活动及方法
1.实抓常规教学,踏踏实实做好日常教学工作,落实教学常规,提高课堂教学实效。
(1)精心备课,充分利用好优质教学资源。
(2)课堂上,做到精讲到位,狠抓基础知识的落实,理清知识之间的联系,帮助学生构建起从点→线→面→体(立体)的知识网络图,上课求质量并不落进度,真正提高课堂实效。
(3)课后布置适量作业,做到及时巩固。作业方式——书面作业与口头作业相结合;检查方式——定期上交与不定期抽查相结合;订正方式——集体订正与个别面批相结合
2.勤抓帮困促稳——勤勤恳恳地做好学困生的思想交流工作,加强学习指导,以促进课堂稳定和整个班级的学习稳定。
(1)通过个别谈话、集体活动等多种渠道与学困生加强情感交流,培养学困生的责任感和意志品质。
(2)根据哲学知识的特点,运用寓言、故事、漫画等丰富的材料,创设问题情境,激发学困生的认识兴趣和求知欲。
(3)适时进行学法指导,在教学过程中,指导学困生学会思考什么和怎样思考,特别是在记忆方法上加强指导,使他们在巩固基础知识方面有所收获,从而增强学习的积极性和主动性。
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