六年级品德与社会下册教学计划
一、 学情分析
本班大部分学生已经逐步养成良好的学习习惯,但也有一部分学生由于家长疏于管理,学习态度不够端正,自控能力较差,学习效率低。本人决定以课本为导向,认真钻研教材,研究学法、教法,着力激发学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯,全面提高教育教学质量,争取向社会、学校、自己交一份满意的答卷。
二、教材分析
(一)教材内容
本册书共由三个单元组成--"灿烂辉煌的东西方文明"、"面向世界"、"我们热爱和平"。主要是引导学生接触有关世界古代的历史与文化方面的内容,体会文明的传承与发展,感悟人类文明的多元性,继而热爱我们生活的地球。
(二)教材特点
品德与社会课程设计思路是:一条主线,点面结合,综合交叉,螺旋上升。"一条主线"既以儿童社会生活为主线;"点面结合"的"面"是儿童逐步扩大的生活领域,"点"是社会生活的几个主要因素,在面上选点,组织教学内容;"综合交叉,螺旋上升"指的是某一教学内容所包含的社会要素是综合的,所涉及的社会领域也不是单一的,可以交叉。
三、教学目标
1、了解人类文明的历史,感悟人类文明的多元性,激发对古代璀璨文明的敬仰之情,欣赏古代人民的聪明才智,培养科学探究精神和创造能力。
2、了解古丝绸之路的开通、郑和下西洋、哥伦布开辟新航路对世界文明的交流和发展所作出的重要贡献。通过具体事例,体会随着时代进步,东西方文化互相渗透交融,在人类文明史上留下了辉煌的篇章,对人类进步作出了巨大的贡献。
3.培养将历史与现实相结合的能力,从历史事件中借鉴经验,吸取世界上一切文明成果,为中国的发展服务。树立勇于开拓创新的意识,树立民族自豪感。
四、教学措施
1、在教学过程中全面地把握目标,通过多种教学活动,帮助学生获得丰富的情感体验,形成积极的生活态度,养成良好的行为习惯。
2、在教学时要善于调动和利用学生已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题,不断丰富和发展学生的生活经验,使学生在获得内心体验的过程中,形成符合社会规范的价值观。
3、充实教学内容,关注社会新的发展和变化,及时丰富、充实课程内容,增进课程内容的现实性和亲近感。
4、拓展教学空间,教学面向学生的生活实际,加强课程内容与学生生活实际的密切联系。
5、由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变,创设学生乐意接受的学习情境,为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。
五、教学进度安排
单 元
课 题
课 时
周 次
一、灿烂辉煌的东西方文明
1、文明的发祥 5 1--6
2、相映生辉的东西方文明 3
3、文明的交融 5
二、面向世界
4、世界人民手拉手 2 7--10
5、站在国际舞台上 2
三、 我们热爱和平
6、战争与和平 2 10--16
7、铸我长城 2
第七课 我们的民族精神课件
世界是普遍联系的课件
1.2文化与经济、政治课件
5.1文化创新的源泉和作用课件
文化在继承中发展课件
唯物主义与唯心主义课件
2.1感受文化影响课件
3.1世界文化的多样性课件
一切从实际出发课件
10.2思想道德修养和科学文化修养课件
第六课 我们的中华文化课件
传统文化的继承课件
9.1坚持先进文化的前进方向课件
高二政治必修3单元复习课件
高二政治必修3第四单元综合探究课件
必修四5.2意识的作用课件
8.1色彩斑斓的文化生活课件
3.2文化在交流中传播课件
7.1永恒的中华民族精神课件
世界文化的多样性课件
在实践中追求和发展真理课件
世界是永恒发展的课件
4.2文化在继承中发展课件
高二政治认识运动 把握规律课件
加强思想道德建设课件
8.2在文化生活中选择课件
必修四3.1自己时代精神上的精华课件
9.2建设社会主义精神文明课件
必修四4.1 世界的物质性课件
7.2中华民族之魂课件
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