一、学情分析

　　我所任教的高三3-7班均为理基班，生源基础较差，加之政治课课时量偏少，对该学科的重视程度较差。从生源实际情况来看，高考最有希望的增长点确实文理基。因此，如何让学生重视程度较差的科目有效增加分值，在高考中尽量多得分数，是理基政治教学的重要任务。

　　二、教学内容

　　进行两轮复习

　　1、第一轮：知识梳理、夯实基础。以单元为单位，以每课为一个课节单元。

　　要求：知识要点化、系统化、逻辑化

　　要点化（符合考纲要求以08年的为依据）

　　系统化（进行知识整合，以形成相对完整的系统，便于记忆和理解）

　　逻辑化（抓住知识的内在联系，使要点化的知识丰富而生动）

　　每周一节课，复习课，完成一个单元的内容（可以结合练习）；而在紧接下来的一周则以练习为主，并适时进行讲评，以最基础的知识为复习主线，尤其强调对基础知识要点的把握和理解。

　　2、第二轮：约在三月初开始，本轮以结合本年度内所发生的国际内外重大时政，对学生进行有针对的适应性训练。

　　从三月初到五月初大约月左右的时间，以完成此项内容为重的专项适应性训练，在此期间，学生应完成大量与之相关的练习。对教师要求每次作业（练习）要全批全改，有针对性地进行讲评，提升学生的考试能力。

　　在五月初到六月初的一个月时间当中，我们主要完成的工作是查漏补缺，对复习中未重点强调的知识要点根据本年度的备考形势要求，进行重点“回炉”，同时针对与本年度时政热点相关的一些知识重点进行再次的训练，另外，可针对个体的情况进行单个的“补火”，与此同时加强对学生的心理疏导。

　　三、教学措施

　　1．提升教师自身的专业能力和水平——多做交考试题，多研究交考，特别是广东近两年的高考，模索出一些自己的思考与想法出来；

　　2．提交课堂教学的有效性——注重讲练结合，关注学生对知识的把握的达成程度，根据学生的做题情况，有针对性地进行教学活动；

　　3．提炼出解题有效的教学方法和适合学生的作业练习，通过平时的反复训练，日积月累形成学生自己的能力；

　　4．相互借鉴，取长补短，互为补充，促进发展——备课组、教研组内相互多听课、多研讨、学习和借鉴他人的优势、资源进行有效共享；同时多走出去，向内外、市内外的同事多学习、多取经；

　　5．在教研室的指导下和学校的正确领导下，及时了解和把握高考相关信息，使工作有针对性、有实效性；

　　6．认真落实各项教育教学的常规工作，抓好学生的学习管理；

　　7．特别强调认真做好本周集体备课工作，倡导先听后教，先管后教，抓住课堂为中心环节，切实提高教学质量。

　　四、教学进度

　　第一、二周《经济生活》第一单元

　　第二、四周《经济生活》第二单元

　　第五、六周《经济生活》第三单元

　　第七、八周《经济生活》第四单元

　　第九、十周《政治生活》第一单元

　　第十一、十二周《政治生活》第一单元

　　第十三、十四周《政治生活》第二单元

　　第十五、十六周《政治生活》第三单元

　　第十七、十八周《政治生活》第四单元

　　第十九、二十周《文化生活》第一、二单元

　　下学期开学后 第一周《文化生活》 第三单元

　　第二周《文化生活》 第四单元

　　第三周《生活与哲学》 第一单元

　　第四、五周《生活与哲学》 第二单元

　　第六、七周《生活与哲学》 第三单元

　　第八周 《生活与哲学》第四单元