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一、指导思想
本计划根据教育部颁发的《九年义务教育小学思想品德和初中思想政治课课程标准〈修订〉》精神,结合我校的实际情况,在人教版教材的基础上修订而成。力争在优化结构体系、避免生硬说教、丰富联系内容、加强实践性等方面进行了探索,力图“科学”、“便教”。
二、教材内容
本册教材十课,分为四个单元。分别从如下方面对学生进行思想行为的熏陶教育:
1、遵守家庭生活中的道德规范和法律要求.
2、遵守学校生活中的道德规范和法律要求
3、遵守社会公共生活中的道德规范和法律要求。
三、学生情况分析
本级学生是我接手教学的第二年,通过上几个学期与学生的接触、教学,我感到学生还是比较喜欢上思想品德课的。他们很喜欢看书中提到的故事,往往还要问问是不是真的;他们喜欢老师给他们讲述更多的有关的故事;平时布置收集资料,学生也能尽其所能去做。 但是,因为学生处在青春期变化过程中,不可避免地存在以个人意识为中心的观念,部分学生俄自我控制力不强,对于学习,缺乏更高目标及追求,另外,对于责任感与义务也缺乏一定的认识。
四、教学重点
1、加强学习目的性教学,激发学生养成良好的学习习惯,积极进取,勤奋学习,争取优异成绩。
2、教育学生学会生活,在公共生活中注意道德规范。
五、教学措施
1、加强实践性,利用可以利用的一切机会,让学生参与实践,注重相关资料的收集与整理。增强学习的实效性。
2、整合课程,拓宽课程空间。依据学校安排制定每一周两课时的计划,将相同德育目标的课程进行整合,满足学习的要求;另外,还要加强学生在教材基础上的突破,利用网络、图书馆、博物馆、纪念馆等,让学生走出书本,高于书本。
3、精选与教材内容相关及学生兴趣的话题,让学生进行讨论、交流与互助。
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