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教材分析：

本册教科书共有四个单元。

第一单元我爱我班。共设“我佩服的同学”“找长处”“和同学相处”“夸夸我的班集体”四个主题。本单元主要让儿童初步感受生活中处处充满着爱，并学会用自己的方式表达爱。从而养成了与主任、热爱劳动的良好品德，爱周围的人及身边的花草树木和动物，形成爱亲敬长、团结友爱的良好态度，做一个有爱心的负责人的人。

第二单元金色的秋天。“秋天的消息”“我们去收获”二个活动主题：认识他们很重要，学会自救和自我保护不麻痹。通过这三个活动主题，使学生认识常见的安全和交通标志，自觉遵守交通规则，尝试用自己喜欢的方式宣传交通安全知识。学习一些基本的紧急求助和自救方法，培养自我保护的意识和能力，养成良好的生活习惯。本单元设计的活动富有灵活性和开放性。

第三单元我的家乡。“美丽的家乡”“家乡面貌新”“我为家乡做点事”三个活动主题组成。最能激发学生的情感，可以引导学生实践、探究、体验。

第四单元困难面前我不怕。“遇到困难的时候”“为我喝彩”二个活动主题组成：本单元的素材选取具有现实性，以学生的生活为主体，构建学习主题。教科书版面设计灵活，形式活泼，在呈现活动内容的同时，适当增加了一些儿歌，这些儿歌既有助于强化活动主题，又丰富了活动形式，能为儿童喜爱。

教学目标、要求：

健康、安全的生活：

1、培养学生按时作息、做事用心的良好习惯。

2、知道基本的紧急求助和自救办法。认识常见的安全和交通标志，遵守交通规则，注意安全。

愉快、积极的生活：

3、喜欢和同学老师交往，高兴的学，愉快地玩。

4、能看到自己的成长和变化，并为此而高兴；愿意有计划、有目标的安排自己的生活，并能够激励自己不断进步。

5、有勇气尝试富于挑战性的活动，不怕苦、不怕难、不胆怯。

负责人有爱心地生活：

6、能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳动。乐于帮助别人，特别是老年人和残疾人。

7、尊敬国旗、国徽，会唱国歌。

动脑筋、有创意的生活：

8、有好奇心，喜欢提问。对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。

9、能用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。

10、能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。

教学策略：

1、全面把握课程目标。认真学习课程标准。

2、认真备课，体现品德与生活课的生活性，使教学活动源于儿童的生活，做到创造性地使用教材。

3、设计适合儿童直接参与的教学活动，做到寓教育活动之中。

4、对学生的表现及时做出建设性的评价，鼓励学生积极发展、进步。

学情分析：

本班的学生人数比较多，其中小男

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孩的比例更大，班里的气氛较活跃，主动发言的人较多一些。所以班级纪律是一项重要的工作。学生搜集整理资料的意识和能力还不是很好，需要继续培养锻炼。

目前学生并不很重视品德与生活课，不能够像对待语文、数学那样积极地参与到本门课程的教学活动中。在以后的教学工作

中要逐步地吸引学生的学习、参与的兴趣。

实验课题：

1、问题探究式教学策略研究。

2、品生课做好以活动为载体。

教学措施

1、刻苦钻研教材，转变教学观念，根据新课程表追的精神和要求，有创造性地使用教材，写出有创造性、有使用价值的教案。同时，了解教材的编排意图，挖掘教材的智力因素和隐性教材，结合生活实际丰富教材内容。

2、根据学生的年龄特点，思维特点以及已有知识基础，选用适当的教学方法，使学生自由、深刻、主动的学习，教师引导学生主动地思考，注重学习方法的培养。

课时安排：

第一单元 我爱我班 共计十一课时

1、 我佩服的同学 三课时

2、 找长处 二课时

3、 和同学相处 三课时

4、 夸夸我的班集体 三课时

第二单元 金色秋天 共计十课时

1、秋天的消息 五课时

2、我们去收获 五课时

第三单元 我的家乡 共计八课时

1、美丽的家乡 三课时

2、家乡面貌新 三课时

3、我为家乡做点事 二课时

第四单元 困难面前我不怕 共计八课时

1、遇到困难的时候 四课时

2、为我喝彩 四课时