关键字: 工作总结
学校实施集体备课制度,我们组在校长室、教导处、年级部、教研组的领导下,在全新的改革中探索前进。
本学期集体备课总结:
1、本组4位教师,2位从教十余年的中青年教师和2位临近退休的老年教师,开学初期原本使用多媒体信息技术能力较差,但经过学习和努力,现在大家都能够进行电子备课和利用网络研讨、使用多媒体设备上课。
2、集体备课过程中形成一套基本备课程序:个人初备→主讲分析→集体研讨→个体教案→课后交流。1、个人初备,熟悉教材内容;2、备课活动的主讲人讲解教学设计,并将教案发布到起航论坛;3、集体研讨教案,起航论坛跟贴。4、根据各班学生实际情况,形成个体教案,上传教案中心,完成课前备课。5、课后反思交流。
3、形成一套严格的备课规则:1、原则:实效、共享、研讨、互补;2、二案:教案、课件;3、三备:大纲、教材、教法;4、四明:明确教学的目标、要求、重点、难点;能力生长点;思维障碍点;现实连接点。
下学期集体备课思路与计划:
一、实行平时的个体随机交流与定时的集体研讨相结合的制度。平时随机交流,老师之间在备课过程中、学生作业批改时、一堂课上完以后,往往会有许多思维的火花产生,及时地与同伴交流,是一种很好的随机交流形式;每周确定周主讲人,每周的周三下午第二节课定时研讨,由周主讲人分析教学情况,然后集体探讨。
二、下学期备课组的活动计划:与市教研活动相配合,本组计划开展社政知识竞赛、政治小论文竞赛,时间分别预定为三月份和四月份;根据学科特点,计划开展时事热点讲座一次,时间预定五月份。备课组老师将精诚合作,共同作好竞赛辅导、活动工作。
三、加强学习,提升集体水平。备课组的老师要加强学习,学习业务、学习现代教学手段,改进教学方式方法,适应时代发展的要求,这既是促进教师个体发展的需要,也是提升集体水平的要求。同组教师可以相互学习、集体学习,相互督促学习,发挥集体作用。
时代的发展,课改的需要,我们组会持之以恒地做好集体备课的工作。
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