一，教学理念

　　八年级上册以“让学生充满活力”，“做负责任的公民”为主题，引导学生积极感悟生命，理解个体与社会的关系，融自我于社会中。更多地拓展学生的视野，把学生更好地引向对社会公共生活的理解，关注，同时理解个人与社会的关系，在对个人与社会关系的理解，感悟，发现中提升学生的品德生活内涵与生活境界。从学生的生活实际出发，从学生切实可感的内涵出发，引导学生去观察生活，感悟生活，发现生活，从感性到理性到自觉实践，逐步提升学生对生活的思考，提升学生的道德认识水平。拓展学生的社会生活视野，提高学生的生命意识，与个人的社会参与意识和能力，学会用法律保护自我，增进对法律的理性把握。

　　二，教学目标

　　帮助学生学会克服青春期的烦恼，积极领悟生命的价值与意义，从深度和广度两方面拓展学生的生活空间与生活内涵，提升学生的生命意识，做一个对社会，对国家，对个人负责的现代公民。

　　三，教学要求

　　第一单元“让青春充满活力”

　　１， 了解青春期闭锁心理现象及危害

　　２， 正确地认识异性同学之间的情感，交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往

　　３， 知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调节好自已的心理充动

　　第二单元“感悟生命　珍爱生命”

　　１，学会运用法律保护自已和他人的生命健康不受侵害，不得侵犯与危害别人的健康，生命和权利。

　　２， 知道人类是自然界的一部分，认识自已生命的独特性，体会生命的可贵。

　　３， 了解一般违法与犯罪的区别，知道貌岸然不良行为和严重不良行为有可能发展为犯罪，自觉抵制“黄，赌，毒”的不良诱惑。

　　第三单元“关注经济生活”

　　１， 了解改革开放和发展社会主义市场经济给国家，社会带来的巨大变化。

　　２， 知道法律保护公民的财产，学会用法律保护自已的经济权利。

　　３， 知道法律保护消费者的合法权利，学会用法律保护自已作为消费者的权利。

　　第四单元“做负责任的公民”

　　１， 知道责任产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担负责的代价和不承担责任的后果。努力做一个负责任的公民。

　　２， 懂得人因不同的社会身份而负有不同的社会责任，增强责任意识。

　　３， 能积极参加社会公益活动，服务社会，树立为人民服务的精神。

　　４， 理解维护社会公平对于社会稳定的重要性。树立公平合作意识。

　　５， 知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辩别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。

　　第五单元“生活在法律的保护中”

　　１， 知道法律给未成年人特殊保护，了解家庭保护，学校保护，社会保护，司法保护的内容。

　　２， 学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得帮助的方式和途经，树立自我保护意识。

　　四，教学措施：

　　1、　重视学生自主学习 ，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性 。激发和提升学生的体验 ，用活动激发和提升学生的体验 。在亲身体验中发展。

　　2、　注重学生的互动合作 ，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习 ，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。

　　3、　 加强学生的道德实践 ，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件 。

　　4、　搞好教学还要抓好以下几个问题：

　　第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。

　　第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。

　　第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。

　　第四、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。

　　五，教学安排

　　第一单元“让青春充满活力”６课时

　　第二单元“感悟生命　珍爱生命”７课时

　　第三单元“关注经济生活”　６课时

　　第四单元“做负责任的公民”７课时

　　第五单元“生活在法律的保护中”７课时