一、指导思想:
针对七年级学生如何走向新的学习生活,适应新课标教学的需要,使学生适应新的学习环境“学会做人、学会做事、学会合作”,特制订如下计划。
二、教材分析:
本册教材共有四个单元,就教材体系而言,既体现综合又有整体感,神形散聚,杂而不乱,立足于学生当前成长过程中存在问题,着眼于学生未来发展。既有全面性,又有科学性和典型性。
三、学情分析:
根据调查,全体班级情况有所区别,优生、差生差别大。有些男生、女生对待学习态度不端正,学习目的不明确,导致这样的原始是:错误的意识形态,扭曲变形的价值观念。
四、改进措施:
1、讲练结合,对考点、重点、难点要讲解透彻,言简意赅,让学生多读多练,锻炼学生全面灵活的思维。
2、体现创新。注重课本知识与社会实践相结合,以提高学生的综合素质,培养创新能力。
五、教学进度安排:
时间 内容
第一周 第一课第一框题
第二周 第一课第二框题
第三周 第二课第一、二框题
第四周 第三课第一框
第五周 第二框题
第六周 第三框题
第七周 第四课第一框题
第八周 第二框题
第九周 第三框题
第十周 复习迎考
第十一周 期中考试
第十二周 第五课第一、二框题
第十三周 第三框题
第十四周 第六课第一、二框题
第十五周 第七课第一框题
第十六周 第二框题
第十七周 第八课第一、二框题
第十八周 第九课第一、二框题
第十九周 复习迎考
第二十周 期末考试
思想品德教研:注重思想素质大力开展德育教育
德育再认识的内容应该有层次、有系统
思想品德教研:浅论“内化”原理及其德育意义
思想品德教研:对儒家德育地位理论的反思
思想品德教研:继承优秀德育传统加强德育学科建设
思想品德教研:强化主体参与提高德育实效
思想品德教研:思想品德课目标教学概述
思想品德教研:思想品德课可以这样讲
思想品德教研:遵循德育规律提高德育实效
思想品德教研:采用现代教育方法,提高德育效果
思想品德教研:现代德育过程观刍议
思想品德教研:新时期德育工作的原则和方法
思想品德教研:领导重视是抓好德育的根本
充分发挥图书馆的德育功能
思想品德教研:关于社会转型期德育问题的思考
思想品德教研:校园德育建设之我见
现代德育是现代教育的组成部分
思想品德教研:思想品德课引导“明理”初探
关于德育工作的几点理性思考
思想品德教研:中学德育要夯实做人的基础
思想品德教研:德育体系必须整体规划
思想品德教研:电化教学在思想品德课中的应用
思想品德教研:发掘社会德育资源应从四个方面入手
思想品德教研:市场经济与中小学德育管理的改革
思想品德教研:德育工作的“三为主”与“三延伸”
思想品德教研:把德育功能、价值和目的区别开来
思想品德教研:宋明理学德育思想的评价与反思
思想品德教研:现代德育的困境与德育向生活的回归
思想品德教研:关于德育教育的思考
注重道德情感提高思想品德课的实效性
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