一、学生学习现状分析 1.目前高三政治选修有3个班约175人,其中高三
(8)班为强化班。自假期上课以来,本人发现绝大多数学生上课能注意听讲,课前与课后的自主学习能力较强。但仍有少数学生课堂听讲比较随意,学习态度极不端正,讲义练习发了不做,甚至“今天发,明天丢”,手上的资料也不认真做,这直接影响到他们的学习效果和学习成绩。 2.在这175名学生中,我们曾经与一些学生交流过关于选修政治的原因,多数学生从自身实际出发,依据自己的兴趣爱好选择这门科目,但也有少数学生的反应是“随便”。
3.学生之间的能力水平参次不齐,有的学生得“B”甚至“A”的可能性较大,而尚有一些人不能得“B”。在这些学生中,艺术类、体育类及广电班考生约65人左右,除个别学生基础较好外,绝大多数基础较差。而且态度不是很端正。 为此,针对上述现状,我们备课组将采取一定的措施:①采用个别盯人策略,检查复习内容的课前准备与课后巩固情况,树立“全班一盘棋” ,“全校一盘棋”;②做好部分学生的思想工作,让他们认识到高考的性质与形势以及08江苏首轮高考招生的大致情况,对09年的高考不可麻痹大意;③对于能力较强学生,想方设法让他们进一步提高,进一步发展;
二、复习计划与应对策略 三轮复习是被实践证明科学、有效的高三复习模式。落实三轮复习计划的关键是处理好进度和效果的关系,明确各阶段复习的着力点,避免出现“蜻蜓点水”、“炒剩饭”的现象,做到层层推进、螺旋式上升,不断提高复习的效果。现针对上述情况,结合学校实际特制订本学期学校备课组计划,主要是一轮复习计划的具体安排。 1. 大致进度 开学初,在假期复习的基础上,做好南京市第一次质量检测的分析与评价. 2008.9.10——11.5,复习必修1《经济生活》,迎接期中考试;11.6——寒假,复习必修2《政治生活》和必修4《哲学生活》,迎接期末测试;寒假——“一模”前,复习必修3《文化生活》和选修3《国家与国际组织》; 2.计划与策略
(1)要点化复习 一轮复习为基础知识复习阶段,主要目的是夯实基础。以《教学要求》为依据,认真研读教材,不放过一个知识点,遵循先宏观后微观,如,课题→框题→目题→具体知识点。知识点要在理解的基础上记忆,练习不宜过深过难,以基础性练习为佳,达到纠正偏差或错误、巩固知识的目标。一轮复习约在2009年1月底前完成。
(2)学案式复习 针对一轮复习的特点,采用课前下发复习学案,让学生作好自主复习,明确知识点以及掌握的能级要求,带着问题走进复习课堂,师生共同解决,提高复习的效率。一般情况下,我们采用体系梳理—考点阐释—典型例题—巩固练习等四个环节。但考虑到学生手中的练习资料,其基本环节也大致相同,为减轻学生的负担,我们打算二者结合使用。在原有资料的基础上,复习中穿插部分07和08年的高考试题,让学生尽早适应。
(3)教研性复习 复习过程中,我们将结合学校教研组以及市区有关教研活动的精神,获得有关信息,汲取大家的智慧和经验改进自己的复习方法。为此,我们打算积极参加各种形式的教研活动,听取大家的意见和建议。同时在不与学校以及其他活动冲突的情况下,在备课组开展相互听课学习的活动,除坚持两周一次的集体备课以外,我们还准备开展两周一次的相互听课(单周或双周),共同交流,共同探讨,提高高三政治的整体复习效果。
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