自开学以来，我们政治备课组规范落实教学常规，努力提高教学质量（此文来自优秀教育资源网斐斐课件园）。继续认真学习《目标教学》理论，开展教科研活动，使我组教师课堂水平在现有的基础上再上新的台阶。现总结如下：

　　一、强化学习，更新观念，提高教师业务素质。

　　1、认真学习学校工作计划及教研组工作计划。明确工作要求和努力方向。积极参加学校组织的学习和培训，认真做好记录和随笔。

　　2、深入研究课改理论，本学期我们备课组搜集了理论上内容，如：理论知识和本学科课例等，并结合教学实际交流心得体会。

　　3、教师自主研读课标，对照课标，研究教材，深入理解编者意图，科学合理的使用教材。

　　4、进一步学习研究目标教学,针对本学科特点和我校实际，活学活用，逐步构建教与学新方式。在课堂教学中要积极实践，在实践中发现问题，通过自我反思和集体讨论等方式逐步解决问题，以形成较为稳定的教学模式。

　　二、抓实教学常规工作，提高教学质量（此文来自优秀教育资源网斐斐课件园）。

　　1、强化“集体备课”意识。

　　集体备课，执行学校的三级备课制度。注重学案和教案的结合，突出了对课标、教材、学生的研究。每小组两人轮流进行备课，先个体批注，经集体评议后，整理出融集体智慧与个人特色于一体的正案。备课时我们做到了以学生为主，坚持每节课学生自学时间不少于15分钟，当堂检测时间不少于20分钟。注重课后反思，及时将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。

　　2、力争做到“堂清”。,

　　每位教师要向40分钟的课堂教学要兴趣、要习惯、要能力、要质量。争取做到堂堂清。精心设计堂清练习题，内容适用，有针对性、代表性、坚持少而精。并要求学生能严格、独立、认真、保质保量完成。

　　3、坚持“阶段性训练来补清”

　　每学完一单元后，都要进行验收。试题要有针对性，考后要及时进行批改和讲评。全面做好每个班级的质量分析，针对出现的问题，采取有效的改进措施。

　　4、听评课：

　　能按规定完成听课任务，到现在为止每人听课节数不少于22节。教师间互相听评课、互相学习、取长补短，不断完善自身，成为真正的“学习反思型”教师。

　　三、加强教科研工作。

　　1、本学期继续进行“课前无预习、课后无作业、内容当堂清”的课堂研究。探索洋思“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式。本学期教研活动围绕此问题展开。

　　2、教师尝试上研究课，以“说、讲、评”为一体开展活动。同组教师及时听评反思总结，注重积累运用。

　　3、探索和改进教法，注意学法的取用和指导。备出课要能激发学生学习的兴趣，能培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的能力，使学生会学。

　　4、积极开展了“层推课”活动。并参加学校组织的竞赛活动。取得了教好的成绩。

　　四、今后应该努力的方向

　　1．更好更严格地抓好科组建设，特别是从科组成员的尽职尽责的职业道德思想的树立入手，要不满足于现状，做到精益求精。同时，要认真研究在新的形势下如何进一步利用多种手段（包括电化、常规等）改进政治教学。

　　2．加强对新课程改革的有关方针和政策以及有关课程改革的有关资料的学习，掌握更多有关这方面的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础。

　　3．使科组内的教研、讨论气氛进一步浓厚起来，通过讨论、交流，使科组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。

　　4．进一步改进教学方法，继续保持较高的教学效率。

　　5．加强同事之间的团结互助、互相关心，使政治科组在全校始终是这方面的标兵。

　　总之，积极改进科组活动，并规范化和制度化，注重科组活动的实效性，继续进行新课程改革探索和实践研究。让科组活动切实成为政治教师进行教育教学（此文来自斐斐课件园）交流的平台，增强政治科组教师的整体教学实力，增强政治学科的生命力。