指导思想：

　　贯彻落实《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，认真学习教育教学（此文来自斐斐课件园）理论，提高本学科组政治教师的课程意识和教科研理论水平。坚持理论联系实际，积极开展行动研究，扎实稳妥地推进课改工作。贯彻落实学科教学建议，规范教学行为，引导教师积极实施素质教育。通过教学研究和教学改革，在促进每一位学生发展的同时，促进政治教师自身的发展。

　　主要工作：

　　（一）以课程改革为杠杆，推进学科教学的发展

　　1．继续组织老师认真学习新课程理论与新的课程标准，总结课改经验，探讨在思想品德课教学中实施新课程理念的有效途径和方法。

　　2．认真学习和贯彻学科教学建议，落实课堂教学常规，提高思想政治课的教学效益。组织教师学习政治学科教学建议，规范教师的教学行为；在评价课堂教学时，能在常州市学科教学建议和课堂教学评价标准的指导下，将质性评价与量性评价有机结合起来。

　　（二）以校本教研为着力点，促进教师专业发展

　　1．组织教师深入开展课题研究，，扎扎实实抓好“初中思想品德课优化体验性活动的策略研究”的课题研究活动，带动本组老师深入开展课堂教学改革活动，力争早出成效，扩大受益面。

　　2．每位老师制定个人三年发展计划，并以此为目标，不断强化自身教学发展行动。

　　（三）采取一系列有效措施，确保教学质量（此文来自优秀教育资源网斐斐课件园）的持续提升

　　1．着力做好初三教学研究工作，研究复习策略，提高复习效率。

　　2．继续加强集体备课，备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础。

　　3．继续组织每学期两次的学生阶段性学习情况调研，关注学科平衡、班级平衡。

　　具体工作安排日程：

　　二月份：

　　1．组织全体政治教师学习《思想品德课课程标准》，研究七、八年级新教材，引导政治老师了解课改，关注课改，探究课改，以课改理念指导自己的教学。

　　2．期初，做好初三第一学期期末试卷分析，研讨初三政治课教学。

　　三月份：

　　1．三月上旬，初三新课结束，组织新课结此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net束考试，摸清学生现有知识掌握现状，及确定全面复习的策略及重点。

　　2．组织八年级政治教师研讨有关八年级思想品德课教学行为，重点研究如何提高学生思维能力。

　　3．在初三教学全面复习前，组织初三全体政治教师认真学习常州市2006年中考政治学科考试说明与要求，明确中考政治学科试题改革的方向，充分发挥中考对教学的引导作用。

　　四月份：

　　1．四月上旬参加湖塘片初三政治教学复习研讨活动，探讨如何上好复习课，提高复习课教学实效，减轻学生过重的学业负担。

　　2．根据上级有关安排，七、八年级参加期中教学调研。