设计理念
由于本课面向的是二年级的儿童,针对这一过渡时期儿童身心发展的特点、学习特点和实际生活需要,根据《品德与生活》教材生活性、活动性、儿童的主体性、开放性的原则,特设计本教案。在设计本课时,以学生的实际经验为基础,让学生画一画,说一说来引入课题,让学生对枯燥的内容产生兴趣。这节课的内容看似简单,其实很复杂。要认识的标志太多,孩子们想了解的也太多。所以,在选择标志时,我选了一些孩子们可能认识的,也选了一些他们可能比较生疏的标志;希望通过这节课的学习,能让孩子们有所收获。要让孩子们提高交通安全的意识,知道一些简单的应急方法,也要在一些小的细节中去体现的。比如:在认识了红绿灯后,我就提了一个问题:不小心闯了红灯怎么办?其实,这就是教孩子们一种应急处理的方法。如果,以后他遇到这个问题,就知道怎么做了?品德课来源于生活,还要运用于生活。
教学目标
(一)认知目标:
初步认识最基本的交通标志.
(二)行为目标:
培养自立、自卫的安全保护意识。
(三)能力目标: 培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
教学重难点
1.确立交通安全保护意识。
2.能认识有关的交通标志
教学过程
一、创设情景,引发激情,引入课题。
1.看录像《篮球女孩》,引发学生对交通安全的重视
师:今天啊,老师为你们带来了一段录像,想不想看?想看的话就请仔细看、仔细听,认真想,等一会向大家说说你都看到或听到了什么?
2.利用视频,引发学生的思考。
师:小朋友们,刚才录像里的小女孩,是用什么走路的?
没有了腿,会给她的生活带来什么的影响?
这一切的一切,是什么带来的?
3.引入课题。
师:是呀,车祸就是杀手。在我们的生活中,汽车给我们带来了方便,同时,也严重威胁着人们的人身安全。小红燕的呼唤时时警醒我们:生活中如果不重视交通安全,就会发生危险,造成终生的遗憾!今天,我们就来共同学习如何注意安全,“遵守交通规则”。
其实,细心、爱观察的孩子肯定发现了,在我们的道路两旁,竖着一些提醒大家注意安全的牌子,这些牌子是就是──交通标志(板书:交通标志)你们真会观察!关注我们身边的生活,关注我们身边的事物,你会从中学到很多知识。
二、认识交通标志
1.关注学生原有的生活经验,从现实生活入手,画一画知道的交通标志。
(1)请个别孩子上黑板画,其余的孩子在白纸上画。
师:你知道哪些交通标志?能把你知道的画下来吗?(指名1个上台画)
师:你还知道哪些交通标志?(生举手)请你上去画一画!(指名选几名)
师:其余的孩子,用老师准备的纸画一画你知道的交通标志。注意:要画得大一点,每张纸只画一个。
(2)请台上的孩子说一说:我画的是──
师:你们先自己介绍一下,画的是什么交通标志。(生进行介绍)
(3)请台上的孩子分类:我画的是提醒──注意的
师:这些交通标志哪些是提醒行人注意的?哪些是提醒车辆的呢?请你们把自己画的标志进行分类。(生进行分类:我的是提醒……)真是一群会观察、爱动脑筋的孩子!
(4)请下面的孩子进行介绍、分类
师:他们介绍得很好,你们的呢?
画的是什么?是提醒行人的还是车辆的?
有和他画一样的吗?站起来一起说说:我画的是……是提醒……
(说完请孩子们将画放在小组课桌上)
(5)小组交流。
师:还没有进行介绍的孩子,在小组内交流;交流完,请小组长整理好。
(6)教师小结。
师:孩子们画得真好,说得也不错。那这些交通标志提醒我们什么呢?(交通安全)是呀,这就是我们的交通安全标志,时刻提醒我们注意交通安全!
2.认识老师收集的交通标志
(1)找出已经认识的,说说它的名称
师:刚才你们介绍了很多的交通标志,老师也收集了一些,看看你认识哪些?(课件出示,找出认识的交通标志。)
(2)找出不认识的,老师进行教学
师:还有不认识的吗?(生找出,师进行教学:可让认识的孩子教,也可老师教,进行随机教学)
3.对交通标志进行分类
(1)认识提醒车辆的
师:这些交通标志,有提醒车辆的,也有提醒行人的。我们来给它分分类吧!(出示车辆的)一起读一读。
(2)认识提醒行人的
师:看看提醒行人的有哪些呢?请孩子们打开书28页,自己看看吧!
三、了解交通标志的大概意思
1.了解提醒车辆的标志(此环节可随机调整到上一环节中)
2.了解提醒行人的标志
师:你认识哪些?它提醒我们要注意什么?
3.生汇报。教师及时加以肯定及指导。
4.随机出示信号灯,了解:“红灯停,绿灯行,黄灯等一等”
5.小游戏:信号灯
6.让学生学会应急处理的一些方法
师:我们都知道:红灯──绿灯──黄灯──但有时也可能出现这种情况:我正在专心想事情,等回过神来,却发现自己正闯红灯?怎么办?
(1)生汇报。指名答
(2)如果马路中间有安全岛,可以在安全岛上等候绿灯;没有安全岛的地方,我们要高高举起自己的一只手,然后匀速走过马路。
四、小结
1.学生小结:你学到了什么?
师:孩子们,这些交通标志不光提醒我们平时行走的安全,还提醒所有交通工具的行驶安全。我们认识了交通标志,就不会让篮球女孩的惨剧再次发生!
我们一起愉快地度过了这40分钟,你学到了什么?
(生汇报,师及时评价)
2.师小结,出示安全小提示,读一读:
(1)走路要看标志
(2)注意身边所有的交通标志;
(3)了解一些交通标志,学会遵守交通规则。
(4)向自己身边的人,宣传交通安全知识。
五、结束:《祝你平安》
远离危险,保障平安,是我们的责任。我们只有认识了交通标志,学会去遵守交通规则,才能保证我们永远平平安安。祝愿我、祝愿所有的老师、更祝愿我们的孩子们──永远平安、幸福!
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