活动目标：

1.能够说出生活中常见植物的名称，培养学生热爱大自然，喜欢植物的兴趣。

2.通过进一步探究让学生知道植物对人们生活的积极作用。

3.通过活动让学生建立初步的环保意识，愿意以实际行动爱护花草树木。

活动准备：

教师：1.查找植物相关信息，了解相关植物作用。

2.制作课件、板书。

3.绘制黑板粘贴画。

学生：了解身边常见的植物名称，以及1～2种植物的作用。

活动过程：

板块一、创设情境，引入主题

1.(出示图片)这是我们的大地妈妈，她有很多的孩子，有明媚的阳光、可爱的动物、清清的河水和勤劳的人们。咦!你们有没有发现大地妈妈的孩子少了谁呢?

生：植物(花草树木)(教师板书)

2.(贴完后)看，这多美呀，大自然中除了我们和动物和睦相处之外，还需要花草树木来美化我们的生活。有了这些植物，我们的生活才会变得更加绚丽多彩。

板块二、我们的植物朋友

(一)说说身边的植物

1.我们的身边有许许多多的植物，它们一年四季都陪伴着我们，同学们也一定知道很多花草树木的名字吧?接下来我们来做个小游戏，比一比看谁知道的植物多。请同学们先看游戏规则：

(课件：1.音乐响起，请你找一位伙伴，告诉他你认识的植物名字、形状和颜色。2.音乐停止就请你站好。3.音乐再次响起，请你换一位伙伴，告诉他你认识的植物名字、形状和颜色。4.活动时，要注意安全、互相谦让。)

生：进行植物介绍。

2.在刚才的游戏中，同学们都争先恐后地将自己所认识的植物信息告诉伙伴，谁来说说，你都介绍了哪些植物?

生：我介绍2种，有龙爪和柳树。

3.同学们知道的可真多，老师也想向大家介绍一些植物信息，想知道吗?(想)

4.好，请看大屏幕。(课件：身边植物的介绍，迎春花、黑龙江珍贵树种红松、会动的植物含羞草)

5.在大自然中，花草树木多得数也数不清。这些植物用自己的美丽装点着我们的生活，你们知道吗，这些植物还会变魔术呢!

6.教师当场演示(玫瑰花──美容产品──玫瑰花茶)

(二)夸夸知道的植物

1.同学们，植物是不是很神气呀?植物会变魔术，是因为它们有许多的作用和本领。课前老师布置同学们进行了调查，谁愿意来介绍一下，你知道的植物有哪些本领。

生：介绍。

2.不同的植物具有不同的作用。有的可以食用;有的可以作为药材;有的为制造生活用品提供原材料;还有的能为我们的环境作指示。例如：有一种叫骆驼刺的植物，它的生长就可以反映干旱的环境，而芦苇草的生长则反映了潮湿的环境。

3.我们的植物朋友太了不起了，无论是低矮的小草，还是高大的树木，都各自有着独特的本领，缺少了谁都是一种遗憾。

板块三、小植物专家擂台赛

1.告诉同学们一个好消息，校长要在咱们学校设立一个植物实验区，现在正在招聘小植物专家。同学们，你们想不想去应聘呢?(想)不过要经过测试才可以呀，有信心吗?(有)好，那就让我们一起来进入小植物专家擂台赛。

2.出示课件：

a.请你猜猜玫瑰花有哪些颜色?

b.大树都有哪些特殊的本领?(防风、固沙、减少噪音)

c.(出示芭蕉图片)请你猜猜图中植物的名字?

d.哈尔滨市的市花是什么?(丁香花)

e.我国的植树节是几月几日?(3月12日)

f.请跟随老师一起……(同学们快来，你们看一看，为什么我们每天见到的大树都穿上了白色的裤子呢?)

3.树干下半部刷的是石灰水，石灰水不仅可以为大树保暖，而且还可以有效地预防病虫害，防止害虫侵害大树。原来是园林部门的叔叔阿姨在保护我们的大树朋友。

板块四、我们争当护绿小卫士

1.同学们，你们想不想也加入到护绿的队伍中来?(想)

2.好，那就让我们来看看该怎样做。请各小组选择你们喜欢的植物，在植物的后面都是一项对应的内容。

(课件：1.请小组合作设计一则保护花草树木的提示语。2.书中31页穿草坪、摘花的做法是否正确。3.我们能为班级的植物做些什么?)

生：小组合作完成并汇报。

3.因为有了你们的爱，大自然中的花才会更美，小草才会更绿，树木才会更挺拔，花草树木才会高兴地点头笑(板书：笑脸+文字)

总结：地球是我们的家，我们只有行动起来，真诚地与动物、植物和谐共存，我们的大地妈妈才会露出笑脸(板书：笑脸图片)，我们生活在大地妈妈的怀抱里才会更快乐、更幸福。

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