第二课时：保护与尊重隐私权

(一)导入：上节课我们已了解保护隐私的有关法律条例，这节课就让我们拿起法律武器保护隐私权。(板书课题)

(二)案例分析一：

最近荣荣遇到了一个烦恼!这还要从上个星期的QQ聊天说起……

(投影QQ上的对话)

苹果 19:57:29

公交站对面新开家小店，卖肉串，去吃吃看呀?~~

毛茸茸 19:58:01

会不会不卫生啊?我小学的时候得过肝炎，就是吃了不卫生的东西，很难受的!

苹果 19:58:12

这样的啊

毛茸茸 19:58:18

我妈来了，不说了。

第二天，荣荣发现萍萍变了，和她保持距离，说话也隔得远远的，不知道为什么。渐渐地，班上很多同学都知道了荣荣得过肝炎，不少人开始疏远她，荣荣为此感到很痛苦，并且在网上质问了萍萍……

(投影QQ上的对话)

毛茸茸 19:57:41

你怎么可以把我得过肝炎的事情告诉别人?你这样是不对的!

苹果 19:58:25

这个事情又不是我捏造出来的，是事实，我没有错!

毛茸茸 19:58:28

我告诉老师去

苹果 19:58:32

你去好了，我又没有错!

大家一起来分析：荣荣的做法是否妥当?萍萍的想法有道理吗?你认为老师会如何处理这件事情?

( 荣荣告诉萍萍自己的病史，并不意味着萍萍因此有权披露此事，荣荣的病史仍然属于她的隐私。萍萍擅自传播荣荣的隐私是一种侵权行为。受害人有权要求侵害人承担相应的法律责任。)

在网络上你觉得哪些东西属于个人隐私?你有被侵犯过的经历吗?(与大家分享)

(学生若讲不出可提示,如经常收到骗人的短信，没用的电子邮件等)

你觉得该如何更好地保护自己的隐私权?(讨论)

小结：(“法律导航”P45)

①对自己的一些私人秘密不要到处宣扬;②运用法律制止侵犯个人隐私的行为。

(结合《每课三练》P31二、1)

(三)案例分析二：

最近，珍珍心存许多的小秘密，很想告诉另一个同学，你们觉得珍珍能不能把秘密告诉他人。(如果有一天，珍珍把秘密告诉他人，别人又传出去，一传十，十传百，所有人都知道了。)

珍珍这么做可以吗?为什么?

遇到以下情境你会怎样做?

1、在好朋友家你看到她的日记就翻开放在桌面上，她又不在。你可以看她的日记吗?

2、李老师让你帮忙发周记本给同学，你可以翻看其他同学的周记吗?

3、小钱的父母在闹离婚，小钱为此很苦恼，她把这件事告诉了你。你的同桌向你打听小钱的事，你会告诉她吗?

小结：你觉得要尊重他人的隐私权，我们应该怎么做?(“法律导航”P45)

①未经同意，不私看他人的信件或日记;②不私自闯入他人住宅;③不私自发布和传播他人的隐私等。

窥视和传播他人的隐私，是不道德的，也是违法的。我们希望别人尊重自己的隐私权，同样也要尊重别人的隐私权。

保护隐私，尊重隐私权，是现代文明的重要标志。(划线)

(四)续案例一：自从与萍萍发生矛盾后，荣荣再也不与别人交流，完全把自己封闭起来。

你认为荣荣这样做对吗?为什么?

小结：(“法律导航”P45末段)

保护隐私不等于自我封闭。沟通与交流有利于我们自己成长。

(五)学以致用：

1.小王在校传达室拿到小李的信后，心想他是我的好朋友，看看没关系，于是带着好奇心私拆了这封信。小李见信被拆后十分恼火，狠狠地揍了小王一顿。

结合所学的知识，分析两人的行为。

2.期末考试时,由于小明没有认真复习,故在考试中作弊。让自己的朋友通过短信息把答案发给自己，但却被老师当场抓住。老师把手机收上来，并且看了短消息的内容。小明却说老师这种行为侵犯了自己的隐私。

请你评价一下小明的话。

3.近来，一种被称作“电子家长”的电脑监控软件在广东的家庭中逐渐流行起来。一些为孩子上网失控而伤透脑筋的家长，尝试着给家里的电脑装上监控程序，限制孩子的上网时间和内容。记者在几个广州的家庭里看到了这种“电子家长”，它不但可以由家长来设定子女的开机时段、上网时间和休息时间，也可以过滤掉一些不健康的网站，并且限制运行某些应用程序，比如游戏等等。更令人关注的是，其监护功能还可以使家长看到孩子的上网纪录、聊天纪录等。

对上述行为你怎么评价?