《延伸生命的价值》教案
教学目标
知识目标:正确理解生命的涵义,懂得人的生命不仅有时间的长短之分,更有质的差别,知道怎样的生命才更有价值;懂得要提升生命的价值应从点滴小事做起,从现在做起。
能力目标:通过学习提高学生自主学习、分析问题和辩证思维的能力。
情感、态度、价值观目标:对为社会为国家做出贡献的人充满敬意;立志提升自身生命的价值。
教学重点和难点:
重点:什么样的生命最有价值
难点:怎样提升自己的生命价值
教法:
小组讨论法、角色扮演、谈话法、比较法
教学手段:
多媒体
教学课时:1课时
具体教学过程 :
导入 新课:
角色扮演
教师 老师刚才捡到300元,下面我们进行角色扮演。假如这300元是在座所有同学丢的,那么我打算把捡到的钱还给你们,(1)想要回的请举手,(2)在我把钱还给你们之前请允许我做一件事情(把钱揉成一团)问:想要回的请举手?(3)接着老师把钱扔在地上踩。再问:想要回的请举手?
学生 这时仍有许多同学举手。
教师 这300元钱已被我弄脏,并且很不尊敬的还给你,你为什么要回这钱?
学生 自由回答(说明这300元价值没变)。
教师 其实人的生命价值就象这300元一样,不管你怎样对待他,价值是不变,关键是看你如何发挥。这就是我们今天所要学习的内容《延伸生命的价值》
讲授新课
一、小组讨论:(多媒体)你认为你自己活着究竟为了什么?(或者说你以后的奋斗目标是什么?)
教师根据学生回答板书(1)追求物质利益(2)追求名誉(3)贡献社会
让学生体会出什么样的生命最有价值?
多媒体:不断的超越自己,为他人、为社会作出更多贡献的生命最有价值。
二、举例说明(让学生回答哪几位人物的生命最有价值?并说明理由。)多媒体
图一:初一学生小明在星期一上午8点上网
图二:残疾人杨云飞通过自己的努力考上大学
图三:成克杰因贪污受贿被判处死刑
图四:人民的好干部孔繁森正在为藏族群众看病
三、七嘴八舍谈感悟(分组讨论进行)
四、生命讨论区;你如何使自己的生命最有价值?
学生分组讨论得出:奋发进取、锻炼意志、从小做起、从现在做起、、、、、、、
五、证明自我(多媒体)
(1)在学习中遇到难题,你将 ……
(2)在家里头,自己生活上的一些事情你通常 ……
(3)你觉得一个人要成功,更多的是靠 ……
(4)目前你学习成绩优秀,那么你认为自己今后在学习上将
(5)目前你学习成绩中等,那么你认为自己今后在学习上将
(6)目前你学习成绩较差,那么你认为自己今后在学习上将
六、全体学生朗读生命誓言(多媒体)
我绝不辜负生命,绝不让它从我手里白白流失,不论未来的命运如何,或喜或悲,我都愿意为它奋斗,让有限的生命发挥出无限的价值。
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