第一组:
请你的长辈谈谈他们的生活经历,特别是改革开放以来的变化,把你感受最深的事情记录下来。(形式:录音或文字记录;数量:至少三篇)
第二组:
收集本组同学改革开放以来家庭收入的变化情况。(形式:图表)
第三组:
列举改革开放以来我国取得的举世瞩目的成就。(形式:表格或漫画;要求:可按年份排列,并可分类为经济、文化、政治方面)
第四组:
收集反映改革开放新风尚的图片和漫画,也可自己创作。(形式:积累成册)
第五组:
收集本镇和本区改革开放以来经济发展的情况。(形式:图表)
第六组:
收集改革改革开放前、初期的老照片,形成新旧对比。(形式:积累成册)
第七组:
调查、观察社会主义制度中有哪些方面存在弊端,并提出合理化建议。(形式:可以从经济、文化、政治三角度入手,制成表格。提示:可以采访政府工作人员、校长等权威人士。)
提示:各组之间可以交流、交换资料,以充分收集资料。各组也可以提出新颖的形式进行资料汇总。
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