教学目标
识记我国指定法律的主要方式,对社会全体成员具有普遍约束力是法律特征之一,法律的含义;理解由国家强制力保证实施是法律的最重要的特征,能正确理解法律与道德的关系,为思想觉悟目标的实现打下基础。认识法律是靠国家强制力保证实施的行为规则,提高遵守法律的自觉性,不做违法的事情。认识法律与道德有密切关系,努力提高自己的道德水平,自觉地遵守法律。
教学重点:法律的含义,我国法律与社会主义道德的关系。
教学难点 :我国法律与社会主义道德相辅相成。
课时安排:2课时
第 一课 时
复习检查:前言讲了什么?
青少年学习法律常识的意义是什么?
两个概念 :国家的治理 依法治国
导入 新课
青少年下学习法律知识具有十分重要的意义,那么到底什么是法律呢?请同学们把书翻到今天我们学习第一课。
第一课 法律是一种特殊的行为规则 (板书)
请同学们阅读第一课前言内容,告诉老师前言说了什么。
这节课,我们学习第一框的内容。
什么是法律(板书)
教师要求学生通读第一框的课文设置思考题:
法律的含义是什么?
法律的实施为什么要以国家强制力为后盾?
法律对全体社会成员具有普遍约束力的主要表现是什么?
道德与法律的区别是什么?
组织学生围绕思考题展开讨论。
师讲解:下面,我们讲解法律的特征,在此基础上,把握法律的含义。
法律是由国家制定或认可的行为规则(板书)
国家制定或认可法律是国家创制法律的良种形式。(板书)
国家制定法律的含义
国家认可法律的含义
以上两种形式,一般都是以文字形式出现的,即成文法。在法制发展过程中,也有不成文法。
规定权利和义务是法律行为规则的一个重要特点。(板书)
法律是靠国家强制力保证实施的行为规则(板书)
国家强制力主要指暴力 (板书)
即军队、警察、法庭、监狱等。
法律行为规则必须靠国家强制力保证实施。(板书)
因为:只有依靠国家强制力,才能迫使被统治阶级遵循与服从法律。
对统治阶级成员中(在我国是人民中),出现的违法犯罪分子,也需要国家强制力予以制裁。
只有以国家强制力为后盾,才能确保人民享有法定权利,履行法定义务。
靠国家强制力保证实施,是法律最重要的特征。(板书)
法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规则(板书)
教师示例,单位、部门的规章制度、行为规则,只限于特定范围的人群,而法律则是针对全体社会成员的。
对全体社会成员具有普遍约束力的行为规则(板书)
法律这一特征的表现。(板书)
法律的涵义:
小结:这节课,我们获得了一个新的知识,法律和道德都是人们的行为规则。知道了一个重要的概念:法律的涵义,并明确了法律最主要的特征是靠国家强制力保证实施。
课后练习
见基础训练前言和第一课的内容。
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时政热点:面对庸俗生态要有“莲花精神”
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时政热点:可建立国家教育公务员制
时政热点:公务员薪酬改革,如何“限高”是难点
时政热点:改革就应多些“系统性重构”的魄力
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时政热点:“以房养老”不能淡化政府职责
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