教学目标 :
学生通过调查、观察和研究,了解新学校的方位,学校教育、教学设施,新学校的特色等。
学生在了解认识学校的过程中,产生关爱学校的情感,争做学校的小主人。
学生在调查研究的基础上,讨论交流自己对新学校的认识和新学期的打算。
第一框我们的新学校
导入:教师首先向同学们致词,欢迎每位新同学来到我们学校开始崭新的初中生活,鼓励同学们在新的学校生活中有新的进步,新的收获。
今天这节课,就让我们通过自己的调查研究去进一步了解、认识我们的新学校。
布置学生研究任务一:
了解学校方位,绘制一幅学校所在地区的位置图
(一) 目的:了解新学校的方位。
(二)具体要求:1.考察学校所在地的周边环境,明确学校的方位。
2.画出从家通往学校的主要交通线路。
3.标出学校周边标志性的建筑。
(三)教师提供操作前指导:
1.帮助学生认识路线图,知道一般的路线图是怎样画的。
2.建议学生浏览一些旅游网站,教师提供相应的学习包。
3.学生在学习和实际观察的基础上,画出从家通往学校的路线图。
4.对标志性建筑物进行解释。
布置研究任务二:
调查了解我们学校的教育教学环境
(一)研究的课题:
1.新学校有哪些现代教学设施?
2.新学校对学生有哪些常规要求?
3.新学校有哪些光荣历史?(学校几年来所取得的荣誉或成绩)
4.新学校的特色是什么?(新学校给你印象最深的是什么?)
(二) 具体要求:
1.分成四个小组,每个小组分别选择不同课题开展研究。
2.每个小组成员要作详细分工。
3.每个小组成员要作好调查记录。
4.调查后在班级中作一次交流。
建议:教师可提供一些学习支架,以帮助学生完成课题研究。
附:学习支架(一):
了解我们新学校的现代教学设施调查表
调查目的:
方法:
调查人员:
调查日期:
调查内容:教学大楼有 幢,教室有 间。
图书馆有 个,藏书量 册。
电子阅览室:有 无
计算机房有 间,有 台电脑。
运动场设施:
实验室类别:
绿化面积:
我对学校设施的总体印象:
学习支架(二):
了解我们新学校的特色调查表
调查目的:
调查方法:
调查人员:
调查日期:
调查内容:1.特色名称
2.特色主要内容或主要活动
3.我对学校特色的看法:
学生确定调查研究的主题,实地调查,实践体验。
学生将自己调查的结果以调查报告等形式在班级交流、讨论,形成对学校的感性认识。
第二框生活的新起点
课前准备
指导学生预习课本,围绕下列问题收集相关资料
1.新的学校开设哪些课程?
2.学校开展的课外活动有哪些?希望学校开展的课外活动有哪些?并填入书本第5页的表格中。
3.团的知识知多少?
教学要点:
1.学生认真学习,是法律规定的义务
2.倡导合作学习,营造良好的师生关系,为集体争荣誉
3.争取加入共青团是青少年成长的新要求和新追求
教学过程
从小学来到中学,学习的内容更多更广了,课外活动更加多样了,丰富多彩、生动活泼的中学生活正向我们招手呢!
那么,中学里到底要学习哪些课程呢?
学生介绍:新学校所开设的课程有哪几门?课程的形式有几种?
教师补充介绍学校的课程设置及安排,激起学生对中学学习生活的兴趣和向往。
教师小结:激发学生对中学学习的兴趣,珍惜学校开设的新课程和各种课外活动,让学生明确进入初中阶段的学习是法律规定的义务。
学生读一读:知识窗的内容,了解九年制义务教育对中学生的要求,进一步加深印象。
出示一张图片,让同学们谈谈想法。
引出:在新的学习的过程中,我们要学会互助、合作,我们还会结交更多的新同学、新朋友。
教师还可以列举学生在合作学习中取得的成绩典型事例,引导学生形成团结互助、共同进步的同学关系。
教师可以介绍学校星级教师或有特长的教师,激发学生热爱新学校新教师。在师生的共同努力下,为新的集体争夺新的荣誉。
随着年龄的增长,同学们即将步入入团年龄,许多同学将成为光荣的共青团员。了解团知识,争取共青团应该成为我们青少年成长的新要求和新追求。
我们对共青团的知识到底了解多少呢?
开展一次“今天谁会赢”团知识竞赛活动。
团知识的参考题目:
1.共青团是怎样的一个组织?
2.团章规定的入团年龄是从几岁开始的?
3.入团的条件是什么?
4.请同学上来画一下团旗?
5.团旗的含义是什么?
6.团徽的含义是什么?
教师可以拿出事先准备好的团旗、团徽进行讲解。对同学进行正确的世界观、人生观和价值观教育。
在新的学校,新的学习生活已经开始,同学们通过这两节课的学习、思考,肯定有许多新的打算和想法。
请同学在课堂上作一次交流,分别谈谈“新学校新方向”。
结束语:新的校园生活是一个七彩的世界,愿我们每个同学在多彩的中学校园里健康成长。
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