我国出阶段的基本经济制度(板书)
建设的中国特色社会主义经济的基本目标:
社会主义条件下发展市场经济,不断解放发展生产力。
建设有中国特色社会主义经济的具体政策
1、坚持完善社会主义基本经济制度(板书)
问:社会主义初级阶段的基本经济制度?
以公有制为主体,多种所有制经济共同发展
分析:
公有制为主体——社会主义国家
作用:巩固有民民主专政,坚持社会主义制度的保证
公有制的主体地位体现:公有资产在社会总资产中占优势
国有经济控制经济命脉,起主导作用
问:我国是社会主义国家,为什么要发展多种所有制经济?
社会主义初级阶段——多种所有制
生产力水平不高
举例:以西张镇为例说明发展多种所有制的必要性。
略
总结:有利于调动各方面的积极性,加快发展生产力。
实践证明:有利于发展生产力
有利于增强综合国力 的所有制都应为社会主义服务
有利于提高人民生活水平
2、加快完善社会主义市场经济体制(板书)
区分:体制、制度
问:我国经济体制改革的目标?
建立社会主义市场经济体制。
要求:市场在社会主义国家的宏观调控下,对商品生产流通起基础性作用。图示:
生产流通
市场(调节)——————————企业
资金、技术、劳动力
举例:商品买卖------
价格-----
七、测标内容:
1、 社会主义经济制度的基础——
2、 社会主义公有制经济的地位——
3、 发展多种所有制的原因——
4、 经济体制改革的目标——
5、 对商品生产、流通起基础性调节作用的是——
八、教后小记
利用多种资源提高品德教学实效
新课程 新理念 新体验
中小学生性教育是道德教育的一部分
用建设有中国特色的社会主义理论指导思想道德教育
构建主体性德育模式的探讨
当前幼儿德育中存在的问题及对策
信息技术提高思品教学实效的策略
家庭课堂是德育的重要阵地
爱国主义教育要形式多样
传统道德教育
解题思维受阻时的心态及对策
社会主义市场经济条件下中学生道德教育探讨
关于如何提高新时期德育工作实效性问题的探讨
谈《品德与生活》课程的开放性
论课堂德育的三主体结构
遵从规律收得硕果
中小学生思想品德现状调查与德育对策研究
关于社会转型期德育问题的思考
浅论“内化”原理及其德育意义
僵硬的微笑
八年级上册政治第六课知识点:网络上的人际交往
德育故事四则
在思品课中进行创造教育
德育在小学信息技术课中的渗透
谈品德与生活课对学生的情感培养
下学期四年级思品教学工作计划
德育工作注重一个“实”字
浅谈思想品德课的教学改革
思想教育----多给学生一些时间
预防学校青少年犯罪的途径
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