第一框 走进青春
执笔:官同云 审核:初一政治备课组 讲学时间:2004年10月
一、 课前导学:
㈠认清目标,明确要求:
学习目标:
1、 情感、态度和价值观:引导学生遵循生理和心理的逻辑,从生理变化入手,贴进学生实际状况,一方面要让学生要从容面对生理的变化,同时让学生对自己的心理特征有基本的认识,进而学会调控自己的心理。
2、 过程与方法:通过照片赏析,来了解青春期是人一生中身体发育的关键期,排除这一阶段的心理困绕,正确对待它。鼓励学生多与父母积极沟通成长的体验。
学习重点和难点: 成长不烦恼
㈡自主学习,认真准备:
图片分析(课前彩图),思考讨论:
1、认真看书;
2、准备好自己从小至今的四张照片;
3、思考:我青春期的困惑,写在纸条上。
二、 课堂助学
㈠预习交流展示照片:
1、 小组传阅照片;
2、 向大家介绍一下你所准备的四张照片;
3、 对照照片,寻找我们有了哪些变化。
㈡小组讨论:
1、 对于身体的这些变化,我有哪些感受?
2、 你有文中男孩或女孩的困惑吗?
3、 根据大家青春期的困惑,想一想我们应该怎样正确对待它?
4、 看“我们的心理自画像”中你的心理自画像,思考:你还有哪些心理特写。
5、 根据青春期你的心理状况,讨论:你将如何处理这一心理历程?
㈢收集关于青春的名言警句:
年少易老学难成,一寸光阴不可轻。 ——朱熹
一个人只有在他努力使自己升华时才成为真正的人。
——(法国)马尔罗
能力提升:
材料一:
小强觉得自己渐渐长大了,渐渐地在生活上不愿再受父母过多的照顾或干预,否则心里便产生厌烦的情绪;对一些事物是非曲直的判断,也不愿意听从父母的意见,并有强烈的表现自己意见的愿望。但由于自己的社会经验、生活经验的不足,小强经常碰壁
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