课题:世界真奇妙
一、教材分析:
1、重点:从探索世界奥妙的角度进一步激发学生求知的欲望和好奇心
2、难点:在探索和发现中领悟学习的快乐。
二、综合设计思路:
先让学生课前每人准备三道百科知识题目,然后汇总,在课堂上进行小组竞赛。
第二步:成功的秘诀。
采访成绩最好的小组,了解他们夺冠的秘诀是什么?从学生交流中教师引导学生得出在学习中享受快乐。
第三步:阅读卡。
世界六大科学疑案,进一步激发学生的求知欲望。
三、教学建议:
小组竞赛容易导致课堂无序,应将活动时纪律也计入竞赛成绩。
第四课 第二框法律对建设精神文明的措施做了明确规定(2)
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