-师问:同学们中午买什么?这些东西的共同名字叫什么?复习商品及商品生产定义。(与本课的关系并不密切)
--师介绍本课内容与其它几课内容的关系,说明学习本课内容的重要性;
--师引导学生回顾社会主义初级阶段、生产关系及其三方面的关系、社会主义生产关系三方面,引出社会主义经济制度概念;
--师讲“生产资料公有制三种形式”国有经济、集体经济、
混合所有制经济 <国有成分 (板书中表达有误)
集体成分
--师讲国有经济定义、范围、作用,让学生看国家重大工程画面;(少用数据说明作用地位)
--师讲集体经济定义、范围、作用,让学生比较与国有经济不同处,看安徽凤阳小冈村改革画面、农村双层经营体制(少用数据说明作用地位)
--师讲混合经济中国有经济与集体经济;
--师小结本课讲授知识,看十五大关于探索和完善公有制实现形式的多样性(补充新内容为何放在此,而不结合在前面内容中呢);
--师小结本课内容(两个小结不能合在一起吗,能让学生小结吗或提出问题吗?)
--布置作业 ,下课后还在讲主观题(拖课不以为然)
对于学生思想上的问题要抓住时机疏导
品德与生活:集体是一本书
科学,想说爱你并不容易
小学《品德与社会》课堂教学“三步曲”
全面提高德育教育的工作水平
教育综合论文 思品课导行艺术举隅
教师怎样运用美的语言进行教学呢
注重学生学习成绩与素质的提高
师德,是教师工作的精髓
五上信息:《采集生活的点滴》反思
让道德教育回归生活
浅谈小学品德学科加强德育时效性的策略
例谈教学中引导比解答更重要
为品德更好地拓宽教育渠道
为学生的表达能力培养打下基础
教师应运用哪些课堂教学调控方法进行品德教学
班主任德育工作的秘诀就是“爱”
关爱孩子与父母和谐相处的技巧
小学品德《集体处处有规则》教学侧记
感恩教育——让我们的德育更鲜活
引导学生们树立正确的品德意识
教育综合论文 论明确政治试题的命题意图
教学上的好策略和好方法
家庭德育教育,家庭学校相结合
让“礼文化”走进学校课堂
怎样帮助孩子改掉不良的坏习惯
如何培养学生养成良好的学习作风
如何教育小学生与同学相处?
怎样提高学生的各项基本素质
如何对外来民工子女进行教育
不限 |
政治教案 |
政治课件 |
政治试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |