(四课――周测3)三、附加题(提高题)
(广西中考题)1、材料一:《中共中央善于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出,完善社会主义市场经济体制,必然坚持“五个统筹”,即“统筹城乡发展,统筹区域发展,统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”,要“坚持统筹兼顾,协调好改革进程中的各种利益关系。坚持以人为本,树立全面、协调、可持续发展的发展观,促进经济社会和人的全面发展。”
材料二:2004年3月10日胡锦涛总书记在中央人口资源环境工作座谈会上发表重要讲话强调指出,坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观……
回答以下问题:
(1)根据所学知识,谈谈你对“科学发展观”的理解和认识?
(2)辨析:我们要坚持“科学发展观”,“发展是硬道理”的说法已经过时了?
(3)请你结合法地实际,为落实“科学 发展观”提出合理的建议?(或你认为应如何落实科学发展观?)
(吉林中考题)2、我国为什么要积极鼓励、支持、引导非公有制经济的发展?(我国现阶段为什么要发展非公有制经济?)
3、请你绵阳市全面建设小康社会提出自己的建议?
(湖南中考题)4、结合所学知识,谈谈怎样全面建设小康社会?
暗示:任何问题都有解决的办法,无法可想的是没有的,要是你真的弄到无法可想的地步,那只能说自己是笨蛋,是懒汉。
自我总结:
小学品德与生活的学前准备研究及策略
心理健康对教师的意义重大作用
浅议小学品德课中的自主探究学习
哄孩子要说真话
品德教研反思:育才路上春意盎然
品德教研反思:养成慎思习惯,内化师德要义
把德育的思想种子播撒到孩子们的心田
品德教研:请保持你的微笑
沟通的四大类型与其特点
德育:怎样让孩子学习生活变得更充实
德育研讨会发言:记录我的班主任生涯
品德作文教学:将德育进行到底
品德教研:培养学生集体荣誉感
德育故事:等待着学生长大
品德教研总结:明辨是非,光大师德
小学品德感恩教育的思考与实践探究
德育:怎样调动孩子学习的积极性
不完美,来源于我们乞求的太多
浅谈小学品德与社会教学中的艺术策略
用自己诚挚的爱去温暖每一位学生
课堂教学活动中融入现实生活
德育反思:如何处理学生的盗窃问题
掌握学生的各种知识与社会技能
浅议小学品德与生活(社会)教材图像
德育反思:把爱真诚地投向在每位学生的身上
德育教研:班主任与心理自闭的学生
品德教育:教会学生如何做人
浅议小学品德课后家庭作业的设计
如何预设以及怎样看待生成
开展勤工俭学 推进素质教育
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