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《我和父母》

查字典政治网 2013-01-22

(一)、兴趣导入

导入 :很高兴能在这里见到大家,并与大家一起度过一个美好的时刻。上课前,我们请一位同学来进行一个有趣的拼图游戏,其他同学可以在下面帮忙出出主意。

(拼图)

拼出来的是什么?——家!在大家的心目中,家是什么呢?我们来个快速头脑风暴,填空:家是---------(学生轮流发言)

正如同学们所说,家是一个温馨的港湾,让我们休息与依靠。无论是远方的游子还是白发苍苍的老人,家都是他们心中永远的牵挂,因为那里有着骨肉相连的亲情,有着世界上最伟大的父爱和最无私的母爱!

下面我给大家播放一段配乐朗读:故事《关窗》,我们一起来感受一下这种父爱和母爱。

很长一段时间,我找不到自己的位置。我是学生,这个我知道,因为我上学,有老师;我是女儿,却得不到均衡的爱。我的父母,曾相亲相爱,可从9岁起我就生活在单亲家庭里。开始,是父亲来深圳,母亲带我三年;现在我来到深圳,父亲还将带我三年。没有父亲,我会遭受欺凌;没有母亲,我会有诸多不便。每天放学用最虚伪的笑容看着同学被母亲拥入怀抱,心就在流血。相信我,并没有埋怨他们的意思,他们有他们的生活。而且他们都是我的骄傲。

在和妈妈独处的三年里,我们简直就是“小吵天天有,大吵三六九。”因此我对母亲,母亲对我日渐冷漠。

12岁时,我喜欢趴在窗上向外看,看那些花,那些草,那些树,每每看到一家人幸福地走在一起,都会很羡慕地望着。所以那时侯我喜欢开窗,甚至喜欢开窗睡觉,仿佛能从窗外涌进爸爸的气息。而在这种冷暖交替的季节,我没有感冒。

一天夜晚,我在床上翻来翻去都睡不着,正在我展转难眠的时候,母亲进来了,她看了看我 ,显然,她认为我睡熟了,便把手伸向窗子,母亲的个子不高,要隔着我的床关窗,实在是有些困难。而她又怕弄醒我,不敢上床去关。她显得很吃力又很努力,努力掂起了脚伸手够着,终于,她一只手指触到了窗柄,关上了一扇窗。要关上另一扇窗就更不容易了,不过她仍不肯上我的床。她很费力关上了窗,又仔仔细细地帮我盖好被子,然后在我额头上轻轻地吻了一下。刹那间,我能感觉到她嘴唇的温度从头到脚,温暖了全身。泪水顺着脸颊就淌下来,当然是在母亲离开我房间后。

天气越来越冷,我再也看不到母亲为我关窗的身影,她身在北方每天工作很忙,却一如既往地关心我这边的冷暖。在没有母亲的日子里,父亲代替了母亲的工作,尽管他每天多忙到深夜,却总不忘为我关窗。

这就是母爱!无私而又奉献!因为爱,我们得以阳光雨露,因为爱,我们得以健康成长;然而,也是因为爱,我们颇感压力,甚至烦恼不堪。就像天空不可能总是湛蓝,我们与父母之间也不可能总是风和日丽,有时不但阴云密布,甚至会电闪雷鸣。其实冲突的起因往往很简单,都是些“鸡毛蒜皮”的小事,但却给我们带来无穷的烦恼。那么这些“鸡毛蒜皮”到底是些什么呢?我们该如何去处理。今天我们就来共同探讨这个话题。

出示课题:爱的冲突以及化解冲突小锦囊

(二)、探讨问题

请同学看一下书上P47的图表题,联系前面的8副漫画,判断一下哪些表现了亲子之间的相互关爱,哪些则表现了“爱的冲突”?你们是否有过漫画中“爱的冲突”的类似的经历?(老师在黑板上先写上冲突,根据学生讲的写下他们和父母之见发生的冲突。)

活动:实话实说

大家讲讲自己的故事(老师、学生穿插讲。)

(老师作副板书,记下冲突)

播放事先准备的视频文件:对几个家长的采访录,他们谈自己和孩子之间发生过什么冲突。

原来,天下所有的家长都是一样的,都在担心我们是否能健康快乐的成长,都希望我们能努力学习。原来,天下所有的孩子都是一样的,都感激家长的养育之恩,都希望家长能给他们一些成长的空间。父母都想做好父母,孩子都想做好孩子,为什么会有如此大的冲突呢?看来都是爱惹的祸。这种爱中有苦涩也有甜蜜,如何去掉爱中的苦涩,让爱更甜蜜,这就要我们懂得一些化解冲突的方法,以及如何和父母和睦共处的交往技巧。

(三)、解决问题

下面一个环节,我们将对同学们进行非常考验

请各组同学针对刚才所讲所忆的冲突,讨论并任选其中一个,推举同学扮演孩子和家长,将它演绎出来,在演绎的过程中,特别要表现出你是如何缓解、解决冲突的?看哪个组表演得最好,冲突解决得最圆满。 (老师选两组表演)

第二方案:如果学生调动不起来的话,老师就要亲自扮演家长,和学生演对手戏。

(老师做副板书,记录学生所表现出解决冲突的方法)

刚才的表演非常精彩,展现了同学们很好的表现力。

记得一位心理学大师曾经说过,任何问题都有解决的三种方式,关键看你如何选择。面对冲突,我们也有很多选择,关键看你是选择有效的方式还是继续沿用以前无效的方式。

(四)、指导实践

刚才同学们总结了不少,在日常生活中,跟父母更好相处还需要一些技巧,老师这里再给予大家一些建议,以供参考:

1、 不要跟父母正面冲突(聪明的你应该用理智和沟通去代替激烈的口水之战)

2、 多说甜言蜜语(妈妈可夸身材好等,爸爸可夸能干等)

3、 训练柔顺的耳(为将来练功)

4、 培养良好的信誉(成年人注重信誉,我们也多问问自己“答应的事有没有做到啊”等等)

5、 注重父母所重视的

6、 学习谈判的技巧(口诀有三:再试一下,以柔克刚,以物易物)

书上P49还告诉了我们其他的一些好办法,不妨试一试。

好了,一堂课的时间不能解决所有的烦恼所有的问题,但同学们的许多经验却给了我们很好的启发。说得好不如做得好,大家下去之后参照书上“阅读与感悟”中“成长的谈判”,试着与自己的父母来一次真诚愉快的沟通。愿天下的家庭都能和睦相处,让天下所有的家庭都能充满爱和温馨。

在《让爱住我家》的音乐声中,结束本课。

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