教学设计示例

导入 新课：学生列举四大名著中人物的不同性格，并能用事例说明。如《红楼梦》中林黛玉、薛宝钗、史湘云、王熙凤的不同性格；《三国演义》中诸葛亮、曹操、周瑜、司马懿、张飞的不同性格；《西游记》中唐僧师徒四人的不同性格；《水浒传》中武松、鲁智深、林冲、李逵的不同性格。

可见，每个人都有自己的性格，那么，人的性格为什么各不相同，性格对人有什么影响呢？这就是我们第六课要学习的内容。

第六课 发挥性格优势 养成良好习惯（板书）

第一框题 （板书）

300多年前，在普鲁士王宫里，大哲学家莱布尼茨正在滔滔不绝地向王室成员和众多贵族宣传他的宇宙观。话锋一转，他说：“世界上没有两片完全相同的叶子”。听者哗然，不少人摇头不信。于是，好事者就请宫女到王宫花园中去找两片完全相同的叶子。谁知，数十人寻了个遍也无法找到。人们惊愕，原来大千世界是如此丰富多彩。后来人们都用莱布尼茨的这句话来比喻人的性格——世界上没有两片完全相同的叶子，世界上也没有性格完全相同的人。人们常常把性格分为内向型和外向型两大类。

学生活动（一）：你属于哪一种性格？学生回答下列心理调查问卷。

（尼曼内外向人格问卷）

本卷共50题，根据“是”和“否”来评分，最后确定性格类型。

1、做事习惯于独断专行 是（否）

2、快乐主义的人生观 （是）否

3、喜欢安静清闲 是（否）

4、对别人十分关注 （是）否

5、筹思五年以后的事情 是（否）

6、遇有集体活动愿意在家而不愿参加活动 是（否）

7、能在大庭广众中工作 （是）否

8、不喜欢做重复的工作 是（否）

9、觉得从集会中获得的乐趣和个别交际中所得的没有什么两样 （是）否

10、做事三思而后决定 是（否）

11、宁愿受人提示而不愿别出心裁 （是）否

12、喜欢安静的而不是热烈的娱乐 是（否）

13、工作时不愿意别人在旁边观看 是（否）

14、厌弃呆板的工作或职业 （是）否

15、宁愿节省而不愿耗费 是（否）

16、不常分析自己的思想和动机 （是）否

17、好冥思幻想 是（否）

18、做自己擅长的工作时愿意别人在旁边看 （是）否

19、愤怒时不加抑制 是（否）

20、工作因为有人赞赏而做得更好 （是）否

21、喜欢兴奋和紧张的活动 （是）否

22、常回想自己的过去 是（否）

23、愿意当群众的领袖 （是）否

24、喜欢公开演说 （是）否

25、渴望使梦想成为现实 是（否）

26、很讲究写应酬信 是（否）

27、做事毛躁 （是）否

28、好深思熟虑 是（否）

29、能将激烈的情绪（喜、怒、哀、乐）表现出来 （是）否

30、不拘小节 （是）否

31、对人十分小心 是（否）

32、能同观点不同的人自由来往 （是）否

33、喜欢猜谜 是（否）

34、轻信人言而不加思考 （是）否

35、愿意读书而不愿意做实际工作 是（否）

36、好读书，不求甚解 （是）否

37、常写日记 是（否）

38、在群众中沉静寡言 是（否）

39、常做出不由自主的动作 （是）否

40、不愿回想自己过去 （是）否

41、工作有计划 是（否）

42、常常变换工作 （是）否

43、对麻烦的事宁愿避免而不愿参加 是（否）

44、重视谣言 是（否）

45、信任别 人（是）否

46、对不是很熟悉的人不是很轻易信任 是（否）

47、愿意研究别人而不愿意研究自己 （是）否

48、放假期间愿意找一个安静的地方而不喜欢热闹的场所 是（否）

49、意见常常变化而不固定 （是）否

50、任何说话场合都愿意参加 （是）否

评分方法：

在50个题中，凡带括号的代表外向，无括号的代表内向。可将受试者的回答代入评分公式：
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所得指数如果大于115，定为外向型，大于150为明显外向型，大于175为典型外向型，所得指数如果小于95，定为内向型，小于75，为明显内向型，小于50，为典型内向型。在95—115之间，为中间型。

为什么人的性格千差万别呢？这是因为人的性格在形成过程中，受到各种因素的影响。

学生活动（二）：同桌讨论性格的形成会受什么因素影响？并举例说明。

学生发言后，教师总结归纳，说明性格的形成与先天因素有关，也与后天因素有关，即与家庭、学校和个人经历有关。

学生活动（三）：填写表格

先天因素
后天因素

婴儿时期的你性格如何？
家庭环境对你的性格有何影响？
学校环境对你的性格有何影响？
你个人的生活经历对你的性格有何影响？


现在的你与婴儿时期的你性格有何不同？
假设家庭环境改变，你的性格会如何？
假设学校环境改变，你的性格会如何？
假设你的生活经历改变，你的性格会如何？


你认为在人的性格形成过程中，哪种因素更重要？你认为人的性格具有可塑性吗？

小结：学生小结，说明，人的性格是先天和后天的“合金”，人的性格既有稳定性，又有可塑性。