1、师导入:同学们,我们都学过《悯农》这首诗,谁能起来背诵一下?生:。。。师:谁来告诉老师这首诗蕴含着什么道理呢?生:。。。
师:同学们说的很好。是啊,我们从诗中了解到农民的艰辛与不容易,那今天我们就来学习与此相关一篇课文,一起走进田野,倾听《米粒的诉说》,感受那份艰辛与快乐。
2、板书课题
3、分组活动,看、摸、闻本组准备的粮食作物,交流所了解到的关于这些粮食作物的知识,
4结合课外查找的资料,谈谈自己对粮食作物的了解,大家可以适时补充。
1、师:接下来,我们一起走进小米粒的生活,看它是怎样来到这个世界的?请同学们快速浏览课本,看看“米粒成长的故事”
2、讨论:同学们读完了小米粒的生活,你有什么想法呢?
3、师:是啊,小小一粒米,包含了农们伯伯多少辛苦和汗水呀!谁能告诉我们你还知道哪种农作物是怎样一步步获得成熟的呢?
①小组合作探究:玉米、高粱、小麦、大豆等粮食作物,它们有着怎样的故事呢?将课前搜集的相关知识整理成生动的小品、童话、寓言故事,尝试将相应的农产品配画,实物做成标本,帮助大家更多地熟悉多种农产品的生命旅程。
②小组展示
4、观看录像:小丽劝说军军吃饭时不要总是掉饭,要爱惜粮食。军军却毫不在乎地说:“不就是几粒米饭吗!不值钱,没什么大不了的!”学生评论谈自己的看法。根据教师引导,学生发言,总结出:粮食来之不易,农们伯伯付出了太多的心血和智慧,我们应该珍惜。
5、师:种庄稼不仅辛苦还是一门学问。同学们谁知道有关农业的谚语和歌谣,说出来和大家交流一下。
师小结,出示二十四节气歌,生齐诵
1、到农家去看一看,了解农民的生活情况,写下你的所见、所闻、所想。
2、一小组为单位,开展“节约粮食小能手”竞赛,请你为城市写广告牌,提醒人民节约粮食,写的越多越好。
3、在家养成良好的用餐习惯,还可以将自己知道的农谚,节气歌读给家人听,争当家里的“爱粮监督员”。
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