教学目标

知识方面

识记：矛盾的主要方面和次要方面的概念。

理解：理解矛盾的主要方面和次要方面相互关系的原理及其方法论要求。

运用：

⑴运用矛盾的主次方面相互转化的原理分析日常生活中的实例；

⑵运用把握矛盾的主要方面，分清主流和支流的观点，对当前某一领域的形势发表见解。

能力方面

通过教学，培养学生分析与综合相结合的逻辑思维能力，努力使学生初步掌握矛盾分析的方法，提高学生理论联系实际的理解、运用能力；锻炼学生的思维与语言同步发展的能力，以及培养逆向思维的习惯。

觉悟方面

⑴初步学会正确分析形势的方法，对当前的国际、国内形势有较为全面的认识；

⑵学会正确评价人和事，明白矛盾主次方面在一定条件下可以互相转化的道理，有利于增进团结和理解，也有利于个人的成长和进步。

⑶培养学生的学习观念、鉴借意识和创新精神。

教学重点

矛盾的主要方面和次要方面相互关系的原理。

教学难点

事物的性质主要是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的。

教学方法

事例说理法、自学讨论法、问题教学法、列表对比法。

教学过程

2003年6、7月，在长江三峡，发生了几件令世界瞩目的大事--大坝蓄水、通航、发电

成功。

关于三峡水利枢纽工程，建与不建，几乎经过了半个世纪的研究和论证。因为确实有利也有弊。

从利上讲，三峡工程完成后，可以使长江、荆江大堤的防洪标准由目前的l0年一遇提高到100年一遇，使1500万人免受洪水威胁：它1500发电量相当于6．5个葛洲坝工程，每年可送出846亿千瓦时的强大电力；三峡建坝后形成的“高峡平湖”可使川江航道100多处险滩全部淹没，万吨级船队从宜昌直达重庆......

秭归新县城巴东新县城

6月11日，一艘水翼飞船从长江三峡西陵峡的牛肝马肺峡驶过。三峡水库实现135米蓄水目标后，长江三峡西陵峡和三峡水库库首景色更加怡人

2003年6月11日拍摄的三峡大坝全景

从弊上讲，存在的问题是移民和生态问题。三峡水库要淹没了11个县城和2个市，迁移人口达到百万以上。三峡水利枢纽工程建成后，会对生态和环境产生一定影响，特别是一些文物古迹、自然景观会被淹没，这都是不可逆转的影响。