以按劳分配为主体 多种方式并存_教学设计-查字典政治网
查字典政治网> 政治教学> 教学设计> 以按劳分配为主体 多种方式并存

以按劳分配为主体 多种方式并存

查字典政治网 2013-01-22

让学生看一个家庭不同人收入情况介绍让学生分析他们获得收入的不同方式（形式活泼，趣味性强，引出多种分配方式话题自然）；

--讲解按劳分配及其为主体的原因；

--讲解个体劳动者的按劳动成果分配（与私营经济下收入比较）；

--讲按生产要素分配；分别讲五种生产要素分配的内涵，注意与前面分配方式比较，如工人的收入，按劳动要素与按劳分配不同；注意举列事例（海尔与蒙古蒙牛）说明按几种生产要素分配方式（师说得较快，学生听中思考少）；

--分析为什么要实行多种分配方式并存？引导学生从生产力与生产关系、生产关系三方面分析我国的多种分配制度；

--分析“公平”“效益”何者优先，让学生阅读三中全会公报中有关内容，用首先将用蛋糕大小还是讨论如何分得公平的比喻帮助学生理解何者优先问题（理论性太强的问题学生难以理解，通俗地讲解不适是一种方法 ）

--引导学生分析开头一个家庭成员的不同收入性质（可惜下课了，时间没有了）

查看全部

推荐文章

猜你喜欢

附近的人在看

推荐阅读

拓展阅读

初三政治视频

人教版九年级思想品德《学会合理消费》教学视频,福建省

人教版初中思想品德九年级《宪法是国家的基本大法》名师微型课 北京闫温梅

人教版初中思想品德九年级《基本国策-计划生育》名师微型课 北京闫温梅

初中思品教科版九年级《第九课 共享阳光》江西李群超

人教版初中思想品德九年级《消费者的权益》名师微型课 北京刘涛

人教版初中思想品德九年级《学会合理消费》安徽李慧

人教版初中思想品德九年级《第六课 参与政治生活》安徽姚灿

人教版初中思想品德九年级《我国的基本国情》名师微型课 北京闫温梅

初中思品教科版九年级《第十课 聚焦两会》四川何军

第五届电子白板大赛《实施可持续发展战略》（人教版政治九年级，大庆市第四是中学：曲丹）

与"以按劳分配为主体 多种方式并存"相关的文章

热门政治教学<

大家都在看

分类
  • 年级
  • 类别
  • 版本
  • 上下册
  • 排序
年级
不限
类别
政治教案
政治课件
政治试题
不限
版本
不限
上下册
上册
下册
不限
排序
发布时间
下载量