--看录象听音乐(春天的故事;通化市经济画面),让学生猜是什么地方,(学生猜成深圳,猜地方不如观察画面中有几种所有制形式为好);
--问:多种经济形式有哪几种(学生念书回答);
--讲个体经济性质、特点、(雇工不能多)让学生列举自己所见的个体经济,看通化市录像;讲个体经济的地位、作用(高中学生读书答问的方式不能提倡);
--讲私有经济性质、特点、地位、作用,比较与个体经济共同、不同处,看录像,学生列举;
--讲外资经济性质、特点、地位、作用;
--引导学生分析我国坚持多种经济并存的原因(未能分析起来,看来缺少学生分析的条件);
--引导学生分析中国为什么不能搞私有制(应是不能搞私有化);
--回顾中国人民消费水平提高历程,不同阶段的四大件,分析某农民的三幅对联,听春天的故事音乐,说明坚持不同所有制共同发展的重要性(如能结合学生的感受谈重要性会更好些);
--让学生归纳本课学习内容,教师列出本课知识结构。
2015年三年级上册品德与社会教学计划
2014-2015学年下学期初三政治教学工作计划
2015年三年级品德与社会教学计划
2015年一年级下册品德与生活教学计划
2016年初三政治中考第一阶段复习计划
2015年中学心理健康教育计划
2016年政治教研组的工作计划
2015年七年级上册思想品德教学计划
2016年七年级思想品德下册教学计划
2016年高三政治备课组第一学期的工作计划
2016中考政治复习计划
2016年九年级政治上学期的教学计划
2016年中学政史地教研组工作计划
2016年九年级思想品德工作计划
2016年品德与社会三年级下册教学计划
2015年九年级政治期末复习计划
2015年六年级品德与社会下册教学计划
2016年品德与社会六年级下册教学计划
2015年四年级品德与社会教学计划
2016年品德与生活二年级下册教学计划
2016年初三中考备考政治复习计划
八年级《中学生法律知识读本》教学计划
2016年高三政治第一轮复习计划
2015年二年级思想品德与生活教学计划
六年级品德与社会下册教学计划2013
2015年六年级品德与社会教学计划
2016年二年级下册品德与生活教学计划
2015年四年级品德与社会教学工作计划
2016年高一第二学期政治教学计划
2015年四年级下册品德与社会教学计划
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