第九课 当代青年的历史责任

1、教学目标

识记：1、原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义和共产主义社会，是人类社会发展的一般过程。

2、要和平、求合作、促发展已经成为当今时代的主流。

理解：1、举出世界各地社会制度的具体形式、社会变革的具体方式各不相同的实例。

2、说明建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家，是现阶段全国各族人民的共同理想。

3、说明霸权主义是当今世界和平的主要威胁。

4、对艰苦创业精神的认识。

5、说明增强民族创新能力关系到中华民族的兴衰存亡。

重点难点：1、人类社会发展的规律。

2、和平与发展是当今时代的主题。

3、当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

4、我们面临的机遇和挑战。

5、建设祖国需要发扬艰苦创业精神。

6、增强民族创新能力关系到中华民族的兴衰存亡。

7、青年成才的条件。

8、树立正确的职业观。

二、教时安排：六教时

第一教时

一、教学内容：科学认识人类社会的发展历程

二、教学目标

识记：1、人类社会发展的一般过程。

2、人类社会发展的特殊过程。

理解：1、社会发展史首先是生产发展的历史。

2、支配人类社会发展的基本规律。

运用：衡量社会进步的主要标准。

重点难点：人类社会发展的客观规律。

三、教学过程

㈠人类社会发展的一般过程

阅读节1及小字部分：人类社会发展的总趋势是什么？

阅读节2：人类社会发展的一般过程是什么？

㈡不同国家、地区和民族的社会发展历程各具特点

阅读节1及小字部分：①所有国家、地区和民族是不是都按照一般过程发展？②有一些国家、地区和民族，由于特殊原因，可以怎样发展？③这是什么过程。

阅读节2：特殊过程与一般过程之间有什么关系？

㈢衡量社会进步的主要标准

1、社会发展史首先是生产发展的历史

阅读节1、2：①社会发展史首先是什么历史？②为什么？

2、人类社会发展的基本规律

阅读节3：①物质资料的生产包括哪两个方面？

②生产力与生产关系之间有什么关系？

（生产力决定生产关系，生产关系对生产力的发展又有反作用。）

阅读节4前半部分：从生产力与生产关系之间的关系中可以得出一个什么规律？这个规律就是人类社会发展的基本规律。能举例说明吗？（如奴隶社会）

3、衡量社会进步的主要标准

阅读节4后半部分：①衡量一种社会制度代替另一种社会制度，究竟是历史的进步还是倒退的标准是什么？

②这个标准的理论依据是什么？

③今天，我们应以什么标准来判断各方面工作的是非得失？

这个标准在我国具体化为“三个有利于”。见小字部分。

④讨论：“三个有利于”标准的核心和基础是什么？它是根据什么原理提出来的？我们为什么要坚持这个标准？

（①“三个有利于”标准的核心和基础是“是否有利于发展社会主义社会的生产力”。②这一判断标准是根据“生产关系一定要适应生产力发展”的原理提出来的。③之所以要坚持这个标准，是因为：生产力的发展是引起生产关系以至整个社会变化发展的决定性因素；只有解放和发展生产力，才能解决我国现阶段的主要矛盾，才能体现社会主义的本质，最终达到共同富裕。）

四、小结

1、人类社会发展的一般过程是什么？

2、什么是人类社会发展的特殊过程？与一般过程有什么关系？

3、社会发展史首先是什么历史？生产力在社会发展中的作用是什么？

4、生产力与生产关系之间有什么关系？

5、人类社会发展的基本规律是什么？

6、衡量社会进步的标准是什么？

五、作业

1、社会发展史首先是什么历史？人类社会发展的基本规律是什么？衡量社会进步的标准是什么？

六、板书

第九课 当代青年的历史责任

一、科学认识人类社会发展的历程

㈠人类社会发展的一般过程

㈡不同国家、地区和民族的社会发展历程各具特点

㈢衡量社会进步的主要标准

1、社会发展史首先是生产发展的历史

2、人类社会发展的基本规律

3、衡量社会进步的主要标准

第二教时

一、教学内容：和平与发展是当今时代的主题

二、教学目标

识记：要和平、求合作、促发展已成为当今时代的主流。

理解：1、和平与发展是当今时代的主题。

2、霸权主义是当今世界和平的主要威胁。

重点难点：和平与发展是当今时代的主题。

三、教学过程

㈠和平与发展问题

新闻记者节1：当今对人类生存和发展具有决定性影响的全球性问题是什么？

1、和平问题

阅读节2：①什么是和平问题？

②和平成为当今时代的主题的含义是什么？

阅读节3：目前，世界和平是否稳定？能否争取和平的世界环境？

2、发展问题

阅读节5：①什么是发展问题？

②发展成为当今时代的主题的含义是什么？

阅读节6：在世界经济总体发展的同时，有什么严峻性？最突出的问题是什么？

3、当今时代的主流

阅读节7：当今时代的主流是什么？

㈡和平与发展的主要障碍

1、威胁世界和平与发展的主要根源

阅读节1：威胁世界和平与发展的主要根源是什么？

阅读节2：霸权主义和强权政治的核心思想是什么？推行霸权主义和强权政治的根本原因是什么？

2、坚决反对霸权主义和强权政治

阅读节3：要维护世界和平与发展必须怎样做？

四、小结

1、当时时代的主题是什么？其含义是什么？

2、什么是和平问题？什么是发展问题？

3、什么是当今时代的主流？

4、和平与发展的主要障碍是什么？怎样扫除这个障碍？

5、讨论：举一例说明西方某些国家是如何推行霸权主义和强权政治的？这对世界和平与发展有何影响？

（如美国为了本国的利益，以反恐为口号，把是否赞成他的主张作为划分朋友和敌人的标准，任意把别国说成是“邪恶轴心”，提出“先发制人”的强权理论，诉诸武力。这种霸权主义和强权政治，对世界和平构成了严重威胁。）

五、作业

2、当今时代的主题是什么？当今时代的主流是什么？和平与发展的主要障碍是什么？

六、板书

二、和平与发展是当今时代主题

㈠和平与发展问题

1、和平问题

2、发展问题

3、当今时代的主流

㈡和平与发展的主要障碍

1、威胁世界和平与发展的主要根源

2、坚决反对霸权主义和强权政治

第三教时

一、教学内容：当前国际竞争日趋激烈

二、教学目标

识记：1、世界范围内科技革命突飞猛进。

2、当前国际竞争日趋激烈的形势。

理解：当前国际竞争的实质。

运用：我们面临的机遇和挑战。

重点难点：1、当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

2、我们面临的机遇和挑战。

三、教学过程

㈠世界范围内科技革命突飞猛进

1、当今世界科技发展的作用

阅读节1：①当今世界科学技术的发展产生了什么作用？

②阅读小字部分：三次科技革命使生产方式发生了什么变化？

2、当代科技革命的深刻影响

阅读节2：当代科技革命对社会经济产生了哪些空前地深刻而广泛的影响？

㈡当前国际竞争的实质

1、国际竞争的表现

阅读节1：当今世界正在向什么方面发展？在发展过程中有没有竞争？

阅读节2：①当前国际竞争表现在哪些方面？

2、国际竞争的实质

②当前国际竞争的实质是什么？

③什么是综合国力？包括哪些因素？其中什么是决定性的因素？

3、增强综合国力，提高国际地位

阅读节3：当前世界各国为什么都在努力增强综合国力？

㈢我们面临的机遇和挑战

1、加入世贸组织我国面临新的发展机遇

阅读小字部分。阅读节1：①我国加入世贸组织标志着什么？

②我国加入世贸组织面临着新的发展机遇是指什么？

2、加入世贸组织我们面临严峻挑战

阅读节2：①我国加入世贸组织面临严峻的挑战是指什么？其中对企业的挑战是什么？对政府的挑战是什么？

②我国加入世贸组织使得我国哪些问题更加突出？P2

四、小结

1、当代科技革命的作用？影响？

2、当前国际竞争的实质？

3、怎样才能提高国际地位？

4、我国加入世贸组织面临怎样的机遇和挑战？

5、讨论：面对当前日益激烈的竞争形势，我们青少年应具备哪些素质？

（当前国际竞争日益激烈，实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。要提高我国的国际地位，必须增强我国的综合国力。为此，我们青少年必须具有良好的思想道德素质和科学文化素质，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者和接班人，为祖国的富强、科技的发展作出贡献。）

五、作业

3、我国加入世贸组织面临怎样的机遇和挑战？

六、板书

三、当前国际竞争日趋激烈

㈠世界范围内的科技革命突飞猛进

1、当今世界科技发展的作用

2、当代科技革命的深刻影响

㈡当前国际竞争的实质

1、国际竞争的表现

2、国际竞争的实质

3、增强综合国力，提高国际地位

㈢我国的机遇和挑战

1、加入世贸组织我国面临新的发展机遇

2、加入世贸组织我国面临严峻挑战

第四教时

一、教学内容：树立共同理想做“四有”人才

二、教学目标

识记：1、现阶段我国各族人民的共同理想。

2、时代赋予当代青年的崇高使命。

理解：当今和未来世界的竞争从根本上说是人才的竞争。

运用：立场做社会主义现代化建设的“四有”人才。

重点难点：青年成才的条件。

三、教学过程

㈠现阶段我国各族人民的共同理想

1、树立崇高的共产主义理想

阅读节1、2：①在阶级社会，人们为什么对美好理想社会的追求始终不渝？

②马克思、恩格斯根据什么勾画了未来美好社会的轮廓？

阅读节3：①这个美好社会就是什么社会？是怎样的一个社会？

②中国共产党的最高理想是什么？

阅读节4：共产主义和社会主义有什么关系？

2、现阶段我国各族人民的共同理想

阅读节5：①我国现阶段各族人民的共同理想是什么？

②共同理想的作用是什么？在其作用下，我国取得了怎样的成就？

㈡时代赋予当代青年的崇高使命

1、不同时代的人们具有不同的社会责任

阅读节1：时代不同，人们应该承担的社会责任是否相同？

阅读节2 在民主革命时代，人们的社会责任是什么？

阅读节3：在社会主义建设时期，人们的社会责任是什么？

2、当代青年的崇高使命

阅读节4：①时代赋予当代青年的崇高使命是什么？

②振兴中华是指什么？（建设有中国特色社会主义）

㈢立志做“四有”人才

1、当今和未来世界的竞争，从根本上说是人才的竞争

阅读节1：①当今和未来世界的竞争，从根本上说是什么的竞争？②我国为什么需要大批人才？

2、人才含义及层次之分和种类之别

阅读节2：①么样的人是人才？②人才有层次之分和种类之别。什么是层次之分？什么是种类之别？

3、立志做“四有”新人

①我们每个青年应该努力成为怎样的人才？

②为什么要成为人才？

4、青年成才的条件和关键

阅读节3：①人才成长需要哪些条件？什么是外在因素？什么内在因素？②能否成才，关键是什么？

⑤讨论：你打算怎样成为祖国需要的人才？

（①人才含义；②成才条件；③自己打算。）

四、小结

1、我们应该树立怎样的社会理想？

2、什么是最高理想和共同理想？

3、当代青年的社会责任是什么？

4、人才含义及层次之分和种类之别？

5、青年应成为怎样的人才？

6、成才的条件和关键是什么？

五、作业

4、一个人怎样才能成才？

六、板书

四、树立共同理想做“四有”人才

㈠现阶段我国各种人民的共同理想

1、树立崇高的共产主义理想

2、现阶段我国各族人民的共同理想

㈡时代赋予当代青年的崇高使命

1、不同时代的人们具有不同的社会责任

2、当代青年的崇高使命

㈢立志做“四有”人才

1、当今和未来世界的竞争，从根本上说是人才的竞争

2、人才含义及层次之分和种类之别

3、立志做“四有”新人

4、青年成才的条件和关键

第五教时

一、教学内容：发扬艰苦创业精神投身创业实践

二、教学目标

识记：在不同岗位上担当起改革和发展的重任。

理解：增强民族创新能力关系到中华民族的兴衰存亡。

运用：1、新时期大力倡导和发扬创业精神。

2、要有正确的择业思想

重点难点：1、建设祖国需要发扬艰苦创业精神。

2、增强民族创新能力关系到中华民族的兴衰存亡。

3、树立正确的职业观。

三、教学过程

㈠新时期需要大力倡导和发扬艰苦创业精神

1、理想的实现过程是一个艰苦奋斗的过程

阅读节1：①什么是艰苦奋斗？

②任何理想的实现过程都是怎样的一个过程？

2、实现社会主义现代化需要艰苦创业精神

阅读节2：①我们建设中国特色的社会主义需要什么精神？

②实现社会主义现代化的重要保证是什么？

③我们需要艰苦创业精神是由什么决定和要求的？

阅读节3：为什么说是由基本国情决定的？

阅读节4：为什么说是由长期性和艰巨性决定的？

阅读节5：为什么说是由精神文明所要求的？

小结：我们为什么要发扬艰苦创业精神？

讨论：当前我们应当怎样发扬艰苦创业精神？

（①勤奋努力学好科学文化知识，立志成为祖国需要的人才；②勤俭节约，适度消费。）

㈡增强民族创新能力关系到中华民族的兴衰存亡

1、创新是国家兴旺发达的不竭动力

阅读节1：为什么要有创新精神？

2、青少年尤其应培养创新精神

阅读节2：摆在我们全党和全国人民面前的一项十分重要的、紧迫的任务是什么？我们青少年应怎么办？

㈢在不同的岗位上担当起改革发展的重任

1、正确认识和对待不同职业

阅读节1：人们是怎样尽到自己的社会责任的？成才之路是在什么过程中开辟的？

阅读节2：职业是怎样造成的？如何看待我国的职业分工？当代青年应怎样对待职业？

2、要有正确的择业思想

阅读节3：我们应怎样选择职业？

四、小结

1、什么是艰苦奋斗？

2、为什么要发扬艰苦创业精神？

3、增强民族创新能力有什么重要性？

4、我们应树立怎样的职业观？

5、正确的择业思想是什么？

五、作业

5、青少年为什么要注意培养自己的创新精神？

六、板书

五、发扬创业精神，投身创业实践

㈠新时期需要大力倡导和发扬艰苦创业精神

1、理想的实现过程是一个艰苦奋斗的过程

2、实现社会主义现代化需要艰苦创业精神

㈡增强民族创新能力关系到中华民族兴衰存亡

1、创新是国家兴旺发达的不竭动力

2、青少年尤其应培养创新精神

㈢在不同的岗位上担当起改革发展的重任

1、正确认识和对待不同职业 2、要有正确的择业思想

第六教时

全文复习

1、什么是人类社会发展的一般过程？什么是特殊过程？特殊过程与一般过程有什么关系？

2、社会发展史首先是什么的历史？为什么？

3、生产力与生产关系之间有什么关系？人类社会发展的基本规律是什么？

4、衡量社会进步的标准是什么？今天，判断我国各方面工作的标准是什么？这种标准的理论依据是什么？

5、当今时代的主题是什么？什么是和平问题？什么是发展问题？

6、怎样看待和平问题？怎样看待发展问题？

7、当今时代的主流是什么？

8、和平与发展的主要障碍是什么？某些大国为什么要推行霸权主义和强权政治？怎样才能维护世界和平与发展？

9、当代科技发展的作用是什么？影响是什么？

10、当前国际竞争的实质是什么？我国为什么要增强综合国力？

11、加入世界贸易组织，我国面临怎样的发展机遇和挑战？

12、我们的最高理想是什么？共同理想是什么？

13、社会主义与共产主义有什么关系？

14、当代青年的社会责任是什么？当代青年应以什么为崇高使命？

15、当今和未来世界的竞争，从根本上说是什么的竞争？

16、什么是人才？怎样理解人才的层次和种类？

17、我们青年应成为怎样的人才？

18、怎样才能成才？

19、为什么要发扬艰苦创业精神？

20、增强民族创新精神有什么重要性？

21、怎样正确认识和对待不同职业？

22、怎样的择业思想才是正确的？

思考与探索

一、辨别分析

这个观点是错误的。因为：在全民族树立艰苦创业精神，是实现社会主义现代化的重要保证。这是由我国社会主义初级阶段的基本国情决定的，是由建设有中国特色社会主义的长期性和艰巨性决定的，也是建设社会主义精神文明所要求的。

二、阅读理解

①张英成才，是内在和外在两种因素共同作用的结果，章教授的悉心指导和传授为张英成才提供了条件，而张英成才的关键是自己的勤奋努力。

②作为改革开放时代的青少年，应珍惜社会主义制度为我们提供的良好的社会环境，抓住成才的最佳时期，刻苦学习，勤奋努力，不断提高思想道德素质和科学文化素质，努力实现成才愿望。