一、每一种行为都会产生一定的结果
情境活动一:讨论下列行为分别会产生的结果(见教材P86页)
活动设置目的:主要是让学生明白,每一种行为都会产生一定的结果。(引导学生从对他人、对社会、对自己的不同角度去讨论)
情境活动二:
生活中偶尔发生的一个细节、一个举动,都会给周围人带来意想不到的影响。请同学们看下面的事例。(见教材P87页)想一想:
①自己是否遇有过类似的举动?
②这一举动对他人和自己有什么影响?
活动设置目的:一是印证以上观点,二是教育学生要注意生活中的小节,不要因为细小举动给自己造成不利的影响
实践探究:(相关链接——见教材P87页)
你能说说这两种行为分别带来了什么样的影响吗?
教师讲述:前者偏重于行为对社会的影响;后者偏重于行为对个人的影响。所以说不同行为有不同的结果。(板书)
二、不同行为有着不同结果
情境活动三:(见教材P88页)
讨论:人的行为与后果之间的关系。(教师引导学生讨论后小结)
结论:不同行为有不同结果。
实践锻炼:(详见教材P88页材料)请你为这个材料续写可能的结尾——
(学生阅读材料后,相互交流,然后在课堂上交流续写内容)
小学四年级品德与社会下册《发展真快呀》教后反思
初一政治上册《心中有他人》教学反思
九年级思想品德上学期《创新是关键》教学反思
小学品德与社会教学反思
隐性分层教学法在思品课中的运用
初三政治下学期教学反思一
上学期九年级思想品德期中考试反思
一堂融入微视频的思想品德课教学引发的思考
九年级思想品德上册《发展是硬道理》教学反思二
关于在思想品德课教学中有效使用网络资源的几点思考
九年级思想品德上学期《党是我们的领路人》教学反思
政治课应注重培养学生的问题意识
九年级思想品德上册《一年一度人代会》教学反思一
2016—2017学年度高二政治备课组上学期工作计划
提高政治课堂效率的设疑方法解读
九年级思想品德上学期教学反思6
思想品德课教学中的素质教育
九年级政治《直面升学与择业》教学反思
重视默会知识上好思想品德课
时政热点:北京居住证,是便民还是难民?
初中思想品德课教学目标制定的研究
品德课堂上学生的有效参与
高中老师磨课评课反思
九年级思想品德《讲述春天的故事》教学反思
九年级思想品德上册《面对责任的选择》教学反思
2016-2017学年二年级思品上学期教学计划
人教版小学四年级品德与社会下册《高高兴兴出门去,平平安安回家来》教学反思
2017初一政治下册《预防违法犯罪,从杜绝不良行为做起》教学反思
教学反思:思想品德课教学反思(1)
九年级思想品德下学期教学反思
不限 |
政治教案 |
政治课件 |
政治试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |