教学目标：

【情感、态度、价值观目标】

感受科技创新、教育创新的必要性，勤奋学习，努力提高自身素质，为改变科技落后状况作出应有的贡献。

【能力目标】

理解科技创新和教育创新的重要意义，培养创新精神和实践能力。

【知识目标】

教学重点：教学重点：如何争当创新型人才

教学难点：感受科技创新和教育创新的必要性

一、情境导入：

新闻学习导入新课

（多媒体出示新闻）

2006年1月9日,全国科学技术大会在北京人民大会堂隆重开幕。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在大会上做了重要讲话。

讲话指出：提高自主创新能力，要紧紧扭住为经济社会发展服务这一中心任务，把握科技发展的战略重点，着力解决制约经济社会发展的重大科技问题……要培养大批具有创新精神的优秀人才，造就有利于人才辈出的良好环境，充分发挥科技人才的积极性、主动性、创造性。

师：运用上节课所学，思考上述材料反映了我们国家正在实施哪些方针政策？

生：科教兴国和人才强国战略。

师：该怎样才能走好科教兴国和人才强国之路呢？关键靠什么？本节就让我们一起来学习第七课第二个项目——创新是关键。创新包括经济、政治、军事、科技、教育、文化、思想等各个领域的创新。接下来让我们一起走进企业，首先感受一下科技创新的重要性。

二、组织活动

活动1：走进企业感受科技创新的重要性

（多媒体出示）

材料一：经过４年多的研制，海信终于成功研发出了我国音视频领域第一块具有自主知识产权的、产业化的数字电视处理芯片——“信芯”。其设计达到国际先进水平，能够完全替代国外同类产品。随着“信芯”的诞生与批量生产，海信不仅结束了年产７３００万台中国彩电全部依赖外国芯片的历史，而且开始尝试由生产制造商向技术专利商的转变。这为海信带来巨大市场空间和利润空间。

材料二：国内DVD机产量占世界的80%,但由于核心技术不属于自己,每出口一台DVD机(售价32美元),要交给外国人18美元的专利费,再除去13美元成本,每台只赚1美元.大批DVD企业因此倒闭.

1、结合材料一、材料二，谈谈企业如何才能更好地生存与发展？请简要分析。

2、为实现科技创新，国家采取了哪些措施？由此取得了哪些重大科技成果？

生：阅读教材第一层次内容，后分组交流，合作探究1问。

师：评价、引导学生回答，并出示参考答案。

（多媒体出示）

关键靠创新。

(1)创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

(2)科学技术的本质就是创新。只有增强自主创新能力和持续创新能力,才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。

(3)没有创新，就要受制于人，没有创新，就不可能赶超发达国家。

（师）引导：通过刚才正反两则材料的对比，我们可以明显感受到科技创新与否，关系到一个企业的生存与发展，实际上也关乎到一个国家的兴衰存亡。那么，为实现科技创新，我国采取了哪些措施？又取得了哪些重大的科技成就呢？

生：思考回答。

师：评价归纳，并出示参考答案。

为实现科技创新，我国采取了哪些措施？

（1）制定了国家科学和技术长远发展规划，如星火计划、火炬计划、973计划、863计划等.（2）出台了一批支持创新的政策，如：

确立企业在技术创新中的主体地位；

切实加强对引进技术的消化吸收、自主开发和再创新;

高度重视原始性创新和集成创新；

以提高自主创新能力为核心，建立国家创新体系。

建立以企业为主体、产学研结合的技术创新体系；

建立以科研机构和大学为主的科学创新体系；

建立多元化的科学投入体系，大幅度增加科技投入。

我国取得的重要的科技成就：

1、中国芯（CPU芯片DSP芯片海信的“信芯”）

2、我国自主研发的SCDMA网络在蒙古国全线开通。

3、曙光4000A高性能计算机研制成功。

4、0.1微米工艺的超大规模集成电路刻蚀机样机的成功研制，打破了国外的技术垄断。

5、超级稻育种技术继续保持世界领先，其中“中浙优1号”亩产达818.88

公斤，培育出世界上第一个杂交大豆“杂交豆1号”等等。

6、禽流感的快速检测技术，让美国人惊讶。

7、中星——22号A成功发射

8、神五、神六成功发射。

师：播放神六发射，后简要介绍国家航天发展规划，增强学生自豪感，进一步感受科技创新的重大意义。

生：谈感受。

师结过渡：如此众多的科技成果离不开科技创新，但我国现在的科技整体水平与发达国家还有不小的差距，这就更需要我们加速科技创新。而科

技创新，人才为本。人才的培养需要教育，所以教育创新是科技创新的基础。这就意味着科技要创新，教育更应该创新。接下来就让我们通过一个小故事来一起感受教育创新的重要性。

活动2：故事启迪感受教育创新的重要性

有个渔夫，由于他具有一流的捕鱼技术，被渔民称为“渔王”。“渔王”年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子的渔技都很平庸，因此他经常向人诉说，“真不明白，我从儿子们懂事起就教他们捕鱼的技术，比如：告诉他们怎样划船才不会惊动大鱼，怎样下网最容易请鱼入瓮，还教他们如何识海潮、辨鱼汛……为了让他们少走弯路，我把所有的捕鱼经验都传授给了他们，可他们的渔技竟然赶不上一般渔民的儿子。”

1、假如你是渔王，为让自己的儿子们的渔技不平庸，你打算怎样做？

2、结合上述材料，联系我国科技和教育的现状，谈谈教育创新有什么重要意义。

生：谈感受。既要向儿子们传授捕鱼的经验，更要让儿子亲自去观察去思考，放手让他们独立进行操作，培养他们勇于假想，独立思考的习惯，培养他们思考和解决问题的能力，培养他们创新精神和实践能力。

生：小组讨论交流。

师：归纳小结

（多媒体出示）

教育创新是科技创新的基础，只有不断进行教育创新，才能造就一大批创新型人才，为科技创新提供强有力的人才支持；才能从根本上扭转我国教育落后的局面，提高全民族的创新精神和创新能力。

教师：有人说，发明创造是科学家们的专利。我国连续举办的21届全国青少年科技创新大赛就是最好的反驳。今年8月，第21届全国青少年科技创新大赛在澳门落下帷幕。接下来让我们一起走近在本次大赛上获奖的一位初中学生——孙丽。

活动3：榜样学习培养创新精神

呼玛中学孙丽同学因发明盲人电话机获得第21届全国青少年上海宝山区科技创新大赛一等奖。日前她又获得了中国科学院茅以升青少年科学奖，这是上海地区唯一获此奖项的初中学生。

孙丽发明盲人电话机绝非偶然，她从小就喜欢科技活动。她家隔壁住着一对盲人夫妇，打电话常会拨错号码，所以经常请孙丽代拨电话。但有时遇到突发事件，就束手无策。孙丽看在眼里，急在心里，在发现市场上没有适合盲人使用的电话机后，小姑娘决定自己创造发明盲人电话机。她拆卸了家里的电话机，研究它的结构……但几经实验，效果都不理想。在她一筹莫展时，校长徐智强拨专款为她购买了多部电话机。经过反复实验，她研究出了双层键盘电话机，当摁一下第一层时，首先发出语音信号，告知你所拨的是什么键，如1、2、3……如拨对了，则摁到底，即拨出一个号码；如错误，重拨即可。

1、孙丽为什么能够获奖？

2、你打算怎样学习孙丽的创新精神？（从学习生活、日常生活两方面谈）

生：结合材料思考回答孙丽获奖原因。

师：评价学生回答，出示参考答案，并引导过渡到下一问，明确要求。

善于观察勤于思考勇于实践敢于创新 生：小组充分讨论。

师：评价学生回答，并灵活追问。

（多媒体出示参考答案）

学习生活中，先要转变学习方式，要多进行自主学习，合作学习，探究学习等。其次在学科学习中，要善于动脑，勤于动脑，勤于思考，敢于质疑，敢于向传统和权威挑战。还要多读有益的书籍等。

日常生活中，要善于观察，做个生活的有心人，留意生活中的种种现象，寻找他们的原因；要敢于怀疑，勇于实践，做个生活的积极参与者和改造者。

师结过渡：孙丽告诉我们：发明创造并不是科学家们的专利，它就在我们的身边。它需要知识的积累，需要平时点滴的收获。

三、收获平台

1、学生通读教材，交流本节收获。

我认识到：＿＿＿＿＿＿＿＿

我准备：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、多媒体出示知识要点，学生识记。

知识要点回顾

1、创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

2、科学技术的本质就是创新。要想真正地缩小同发达国家的科技差距，赶超发达国家，关键是靠创新。

3、没有创新，就要受制于人，没有创新，就不可能赶超发达国家。

4、只有把科技进步的基点放在增强自主创新能力和持续创新能力上，才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。

5、教育创新是科技创新的基础，只有不断进行教育创新，才能造就一大批创新型人才，为科技创新提供强有力的人才支持；才能从根本上扭转我国教育落后的局面，提高全民族的创新精神和创新能力。