1、识记:矛盾的普遍性和特殊性的含义。
2、理解:矛盾特殊性的表现。
3、运用:运用正反两个方面的实例说明为什么要对具体问题进行具体分析。
(二)能力目标:1、使学生初步理解和掌握的科学方法
2、培养学生对这一科学方法的运用能力,即应用这一方法去观察和分析实际问题的能力
(三)德育目标:通过教学,使学生对现实生活中的种种矛盾,抱着正确的态度,能正确区分和处理两类不同性质的矛盾,特别是正确认识和处理人民内部矛盾问题。
【重点和难点】一、重点:的含义及意义
二、难点:矛盾的特殊性及矛盾特殊性的表现
【教学过程 】
导入 :我国著名歌曲家李娜曾经唱过《苦乐年华》这么一首歌,歌中其中这么唱道:生活是一条路,怎能没有坑坑洼洼,生活是一杯洒,饱含着人生酸甜苦辣,生活是一首歌,唱着人生悲喜交加的苦乐年华,这首歌描述了人生的坑坑洼洼,酸甜苦辣和悲喜交加的图画,它反映了人生充满矛盾,生活的道路是充满苦乐的路,谁想找到一个没有任何矛盾的理想世界是不可能的,古往今来人们所处的世界都充满着矛盾,没有矛盾就没有世界,这就是矛盾的普遍性。
讲授:矛盾普遍性是指矛盾存在于一切事物发展过程中,并贯穿于一切事物发展过程的始终简言之,矛盾无处不在,无时不有P80
大家都知道我们历史上的四大美人西施、王昭君、貂蝉、杨玉环,她们都是绝代佳人,各享有沉鱼、落燕、闭月、羞花之美誉,但四位美人又都有生理缺陷,西施耳朵特小,王昭君脚特大,貂蝉有孤臭,杨玉环形体过于丰满,以至于走路时的响声不堪入耳,四大美人如此之美,但同时他们也有缺陷,她们的缺陷也各有其特点,这就是矛盾的特殊性,所谓矛盾的特殊性是指具体事物的矛盾及其每一个方面各有其特点,具体表现在以下三个方面1、首先,不同事物的矛盾有不同特点即事物不同矛盾也就不同、
2、其次,同一事物以矛盾在其发展的不同阶段各有不同特点,
3、矛盾的特殊性还表现为事物矛盾的双方也各有其特点
学习矛盾的特殊性,他要求我们想问题办事情要坚持,是马克思主义的灵魂,所谓,就是在矛盾普遍性原理的指挥下,具体地分析矛盾的特殊性。P82
有着十分重要的作用
第一, ,是科学地认识事物的前提P82
第二, 是正确解决矛盾的关键P82
小结
资料一:我国古代名医华陀医术高超,据《华陀传》记载,州官倪寻、李延同时请华陀看病,两人都说头痛、发烧,不适的感觉也一样,华陀诊断了他们的病情之后,倪寻开的是通导药,而给李延开的却是发散剂,两人都责问华陀,为什么病状相同,开的药却不一样?华陀回答说,倪寻的身体外部没有病,病因由内部积食引起的,故用泻药,而李延的身体内部没有病,病是因外感风寒引起的,故用发散药,病状相似而病因各异,所以治之宜殊,两人按分服药,果然药到病除。
资料二:土地爷的哲学
古时候有一神话故事说,有一次土地爷外出,临行前嘱咐儿子们把祈祝祷者的话记下来。他走后,来了4个祈祷者;船夫祈祷赶快刮风,果农祈祷别刮风,农民祈祷赶紧下雨,行路人祈祷千万别下雨。这一下子可难住了土地爷的儿子们,他们不知该怎么办才好。
很快,土地爷回来了,看了儿子们的记录,便在上面批了4名话:刮风莫利果树园,刮到河边好行船;白天天晴好走路,夜晚下雨润良田。
如此一来,4个不同的祈祷者都如愿以偿、皆大欢喜。
资料三:西施:浙江人、越国、吴王夫差、范蠡、西施捧心、东施效颦、欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜。
杨玉环:李隆基(唐玄宗)、安禄山、马嵬坡、回眸一笑百媚生。
高中政治新课程说课稿模板1
笑迎新生活 —— 初中政治第一册教案
培养承受挫折、开拓进取的品质
品味生活
第一课时 公民在婚姻关系中的权利 —— 初中政治第四册教案
法律打击经济犯罪
高二政治说课稿 家庭消费的内容
丰富多彩的情绪
第三册依法制裁违法犯罪
第10课责任重于泰山
高三政治说课稿 公民有维护国家统一和民族团结的义务
维护社会管理秩序
十五课第一框
《当今时代的主题》说课方案
高中政治《矛盾在事物发展中的作用》说课稿
勇于开拓进取
第四课 第二框法律对建设精神文明的措施做了明确规定(2)
《改革开放增强了我国的综合国力》说课
初二政治《法律规范经济行为》的说课稿
第七课 第一框题 “走近法律”
人的性格 各不相同 教学设计(一)
《当代青年的社会责任》说课
情绪——奇妙的“窗口”
高二政治说课稿 运动是物质的根本属性
消费者的合法权益受法律保护
高二政治说课稿 矛盾普遍性与特殊性的关系
情趣与兴趣 —— 初中政治第一册教案
高二政治说课稿 办事情要善于抓住重点
高中政治新课程说课稿模板
初中政治说课稿-《爱国情操的表现》
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