【摘要】本篇文章初一政治法不可违教学设计是查字典政治网为您精心准备的,希望教师在教知识的过程中渗透教认识问题的方法,通过互动式教学安排和过程,能够使学生举一反三,培养学生自主学习习惯和能力。
【教材分析】
教学重点:使学生能够认清合法与非法行为,初步具有守法观念。
教学难点:行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为三者的区别
【学生分析】
初中生正处在身心发展、成长过程中,其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟,具有很大的可塑性和易变性。他们既可以在良好的教育影响下走向品学兼优、健康向上的道路,也可以在不良的环境影响下走向道德败坏、违法犯罪的道路。近年内,青少年犯罪总数已经占全国刑事犯罪总数的70%以上,其中十五六岁少年犯罪案件又占了青少年犯罪总数的70%以上,其中缺乏法律知识的现象非常严重。因此让学生了解哪些行为是违法行为,使他们懂得什么行为是合法的,什么行为是违法犯罪的,懂得什么样的行为会带来什么样的法律后果,以及相应地要受到怎样的法律制
【综合设计思路】
由复习上节课的知识导入,意在引起学生的共鸣。接着以故事发展的手法将各种不同的法律知识分接阶段展开在学生面前,学生能通过对案例的分析和思考,让学生在形象的真实情景中,通过喜闻乐见亲身参与的活动,自主学习,合作学习,深切体味、掌握知识,提高对法律的认识,提高尊重法律的觉悟。
【教学过程:】
导入:温故知新(社会规则的种类于区别知识的复习)并由此引出课题。
新知识的教授:以两兄弟的自己和身边的人所发生的法律故事展开学习:第1集:身边的法律小事
第2集:兄弟二人参加法律学习班
第3集:表哥出事了
第4集:学法改变人生路。
(在故事的发展过程中,学生分阶段地思考并掌握:违法行为的含义;违法行为的分类;犯罪行为的特征;刑罚的种类)
最后重点知识归纳:学生四人小组为单位进行思考归纳:
一般违法行为与犯罪行为的关系(解决好这个问题,学生必须以掌握前面的基础知识为前提,这样的活动以能达到巩固知识的作用,也能发挥小组合作学习的功效,事半功倍)。
【课后教学反思:】
这个教学课的内容十分的繁多,并且专业性较强。对于初一学生来说,难度较大。因此必须要将这个知识发生背景与生活拉近,才能调动学生的学习积极性。并且鉴于思想品德课的课程安排的问题,在这节教授课中新知识必须要有在本课堂上学生消化检测的环节,否则学生的知识遗忘率是十分惊人的。所以在最后的小组合作环节的设计是必要和有效的。但教学完毕后,仍然感觉知识点组织较为松散,不够紧凑,如果能将四集故事浓缩成一到二个情节,背景更加清晰,学习效果更好。
宪法是治国安邦的总章程 —— 初中政治第三册教案
初三第一框体 —— 初中政治第五册教案
自觉磨砺意志 教案
中考政治试题
第七课 第二框题 “法不可违”
一个中心、两个基本点
第六框 资本主义道路在中国走不通 —— 初中政治第六册教案
第一册把握学习新节奏
培养自尊自信的良好品格 教案(一)
《善于认识自己》备课参考
受到非法侵害要用法律武器(1)
第四课 建设中国特色社会主义
第一课 第七框 资本主义发展的趋势
第二册正确认识自尊自信
第一册大家齐建设
第二课 第二框 历史的选择
同群众实践相结合
南宁创建全国文明城市专题
积极同违法犯罪做斗争 教学设计
情绪、奇妙的窗口
独领风骚的中国科技文化 —— 初中政治第五册教案
生活需要友谊 —— 初中政治第一册教案
第二课第三节 维护社会管理秩序
第一册朋友友谊
受教育既是公民的权利又是公民的义务重难点
开启心灵之窗 —— 初中政治第一册教案
宪法是最高行为准则
第一课 第二框 第一个阶级社会—奴隶社会
第九课第一框 公民的人身权利受法律保护
第九课 第一框题 身边的侵害与保护
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