以下是查字典政治网为您推荐的第二单元 走进新的学习环境,希望本篇文章对您学习有所帮助。
第二单元 走进新的学习环境
内容标准
三 1.4 正确认识个人与集体的关系,体会团结就是力量,能够自觉维护集体的荣誉和利益。
一 1.6 了解自我评价的重要性,客观地认识、评价自己的优缺点,形成比较清晰的自我整体形象。二 3.2 知道公民有受教育的权利和义务,学会运用法律维护自己受教育的权利,自觉履行受教育的义务。
三 1.2 正确对待学习压力,克服考试焦虑,培养正确的学习观念,做好升学和职业选择的心理准备。
一 1.5 主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。二 3.1 理解权利与义务的关系,学会尊重他人的权利,履行自己的义务。
教育目标
一、情感、态度、价值观
1. 热爱新的学习环境,自觉融入新的集体,适应新的学习生活。
2. 能够客观地认识、评价自己的优缺点,形成比较清晰完整的自我形象。
3. 能够正确行使受教育的权利,自觉履行受教育的义务。
4. 树立正确的学习态度,培养终身学习的意识。
二、能力
1. 增强自我管理、自我调适、自我控制的能力,提高生活适应能力。
2. 初步掌握自我评价的方法,提高自我认识、自我评价能力。
3. 学会运用法律武器维护自己受教育的权利。
4. 转变学习方式,掌握适合自己的学习方法,养成良好的学习习惯。
三、知 识
1. 了解自己学习环境的变化,认识个人和集体的关系。
2. 了解自我评价的重要性。
3. 知道公民有受教育的权利和义务。
第三课 不一样的环境 不一样的我
本课教学内容
本课的主要内容是使学生了解新的学习生活环境,感受新生活的变化,从而以积极的态度去面对,以科学的方法去适应,并学会融入新的班集体,正确认识和评价自我,全面、迅速地适应新的学习生活。本课由导言和三个项目内容构成。
导言从刚上中学的学生的兴奋心情入手,在憧憬美好未来的同时也提出现实性的问题,使学生在阅读中思考和感悟,并激励学生探求其中的答案,引起学生的兴趣。
本课设置三个项目的内容新生活 新起点、新集体 新面貌、新自我 新认识。这三个项目以引导学生提高生活的适应能力和自我调适能力,适应新的初中生活为主要目标,围绕适应新的环境、尽快融入班集体、正确认识和评价自我等内容展开。
重点难点分析
1.适应新的学习生活、融入新的班集体是本课的教学重点。
2.适应新的学习生活是本课的教学难点。
教学方法:分析、讨论、辩论、讲授法。
课时安排:计划用3课时授完。
第一课时(总第5课时)
教学内容:讲授第三课第一框课新生活 新起点。
教学活动过程:
(一)情景预设
1、导入新课
想一想:(1)请同学们想一想,当你们开学第一天报到注册后的第一感觉是什么?(我是一名中学生了!)
(2)紧接着,你在校园里转了转,面对周围的一切,此时你又是什么感觉?
(新学校,新环境,新同学、新集体,新课程、新任务,周围的一切给了我们全新的感受,给了我们新的憧憬。)
2、板书: 第三课 不一样的环境 不一样的我
教师讲述:
面对新的生活,我们是否能够积极适应改变了的环境?是否能够尽快融入新的班集体?是否能正确认识和发展自我?这是摆在每一位同学面前的生活考卷,它需要我们用头脑和行动来作答。
站在新的起点,让我们携手共进,快乐成长,共同度过这美好的中学时光吧!
(二)讲授新课
板书课题: 新生活 新起点
一、中学生活新感受
1、进入新环境的激动、兴奋
活动一:填一填,做一做:
(1)填写新学校、新生活的有关情况
(2)阅读教材P27页第一段。
(3)做一做:说说你对新生活都有哪些新感受?
教师讲述:
环境、生活的变化,往往会影响一个人心态感受的变化。
同学们在面对新环境、新生活的欣喜兴奋之余,或多或少还会产生一些担忧吧!
2、面对新环境的担忧
说一说:面对新的学习生活自己有哪些困惑和担忧?(结合教材P27页中间的材料。)
板书关键词: 同学 老师友好相处? 压力大 迅速适应?
教师讲述:
面对这些困惑担忧,我们该怎么办呢?畏缩逃避、无所谓、还是迎难而上?请同学们看下面相关链接的内容。
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坚决打赢扶贫开发攻坚战
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