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第2课 开始新学习:学习风向标
知识目标:学习需要良好的态度,习惯和方法,不断学习才会成长。
能力目标:能正确对待学习中的困难。
情感态度价值观:通过学习,使学生热爱学习,重视学习,积极而准确地对待学习的困难。
[教学重,难点]
学习态度,学法。互帮互助,自主地,合作地学习。学习方法是较好的教学建议。
[教学方法]三交流一反馈。
[课前准备]了解自己学习上遇到的困惑
[导入课堂]美燕的故事
[教学过程]
1. 预习提示:
(1)读23页思想驿站,你有类似的感受吗?
(2)学习成绩的好坏一般受哪些因素的影响?
(3)学习态度对学习的影响是什么?
(4)习惯,学习习惯分别是什么?
(5)你怎样理解学习有法,学无定法?
(6)你能告诉大家你有哪些好的学习方法?
(7)读名人的读书法,你有何想法?
2.小组讨论,说出最佳答案。
3.相互交流:自己有哪些不合适的学习方法,习惯,态度?你该如何改进组内交流学习经历,经验,学习方法等等。
4.各抒己见:告诉大家关于学习的名言有哪些?
5.谈感想:读白居易,杨乐,华罗庚的学习经历,你有何感想?
(1)端正学习态度,做好努力学习,克服困难的心理准备;
(2)加强自我控制能力,学会自主学习;
(3)了解学习和认知规律,提高学习效率;
(4)科学安排时间,养成好习惯,持之以恒。
6.活动平台:测你具备哪些好的学习方法?比比看谁具备最多?
7.学习大检阅:小、中学学习的特点。完成28页表格。看谁做得快?你的困扰是什么说出来帮帮他/她如何解决?
[课堂总结] 在各个环节中应注意的问题。
[板书设计]
学习需要良好的态度,习惯和方法。
学习风向标 学习有法,学无定法。
不断学习,我们才会成长
[巩固检测]
一、判断正误。
⒈学习需要态度,习惯和方法,他们对我们的学习的效率和效果无直接影响。( 错 )
⒉习惯,是一种自动化的行为方式,不需要意志努力,不需要别人的监控。(错)
二、选择。
⒈ 学习最为重要的是要有一个(D )
A. 最好的学习环境 B. 好朋友陪我学
C. 整天的时间 D. 良好的态度,习惯和方法
⒉.对于刚跳进中学校门的初中生来说,在学习过程中,应特别注意把握以下几点(ABC )
A.学会自主学习 B. 提高学习效率
C.科学安排时间 D.多花时间死记硬背
⒊下列关于学习方式和学习方法正确的说法是(B )
A.只要学习成绩好的同学的的学习方法就一定是好的学习方法
B.只有适合于自己,能不断提高自己的学习效率的学习方法才是好的学习方法
C.好的学习方式会在学习的过程中自然而然的形成,用不着摸索尝试
D.用小学的学习方法也一定能学好初中的各门功课
三、简答:
小军学习很勤奋,每天做完作业还要再做两个小时,学习成绩却
并不理想。而他们班有几位同学,在学习上所用的时间比他少,可成绩却很好。小军认为自己无论怎么勤奋都没有用,聪明才是最重要的。小军的观点对吗?能帮帮他吗?
小军的观点不对。小军很勤奋,但成绩不理想。有可能是学习方法不科学。因为学习需要良好的态度,习惯和方法,这直接影响我们的学习效率和效果,学习有法,学无定法,恰当的学习方法和策略是实现学习目标的有效手段,所以小军应调整学习方法,培养良好的学习习惯,提高学习效率,就会学习游刃有余,事半功倍。
四、推荐作业:
制定最佳学习计划。
浅谈人教版三年级下册教材特点
如何实现教学中的课堂有效提问
让学生在生活经历中探索生活的意义
探究什么原因使小学生厌学
小学品德与生活教学中如何正确运用讨论式教学
品德教学新形态 对话教学
如何提高《品德与生活》的课堂效果
例谈孩子私自改分的成因
三年级下册第四单元《寻路和行路》教学建议
小学生礼仪现状探究以及应对策略
加强《品德与生活》课活动教学的实践和探索
品德与社会课是渗透心理健康教育的主渠道
教师如何在教学中充分的展示、运用情感
关于如何培养孩子们情感目标的分析及策略
浅谈品德课堂教学中的即时评价
浅谈品德与生活(社会)活动化教学的实效性
试论品德与生活(社会)中教学目标的确立
浅谈师生关系的内涵
以《千与千寻》谈儿童成长
教师怎样适当把握师生间的心理距离
在教学中所采取“玩”的教学方法
浅谈《品德与生活(社会)》教学中的生命教育
浅谈在品德与生活课堂教学中体现生活性
如何使德育的生成和发展活动更具有实效性
三年级下册第一单元《在爱的阳光下》教学建议
《班队干部大家选》课堂记录
如何指导二年级生提出问题和解决问题
怎样协调各种教育力量对学生进行思想教育
情感教育培养孩子关心他人
引导教育孩子拥有一颗感恩的心
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