以下是查字典政治网为您推荐的感悟青春 青春误读 教案教案,希望本篇文章对您学习有所帮助。
感悟青春 青春误读 教案
教学目标:
情感态度和价值观目标:
1、引导学生培养健康的心理品质。
2、培养学生尊重他人的优良品质。
能力目标:
1、 培养学生分清是非善恶的能力。
2、 提高人际交往能力和语言表达能力。
知识目标:
1、同学间应彼此尊重。
2、真正的个性不是标新立异,真正的人格独立不是故作姿态。
3、知道男女同学之间如何正常交往。
教学重难点:
教学重点:针对学生青春期出现的典型问题探讨如何正确面对青春。.
教学难点:引导学生消除认识和行为上的误区,共享美好的青春时光。
教学方法:角色扮演法、集体讨论法
教学准备: 多媒体
课时安排:一课时
教学过程:
一、 设疑导入新课。
同学们,在生命的轨迹中,人人渴望理解和信任,都渴望真挚的友情,尤其在青春期里,友谊更为珍贵。但在现实生活中,有些同学却总也寻觅不到真挚的友情,这是为什么呢?
(板书)青春误读
二、 活动设计
活动一:他为什么找不到友谊
1、短剧表演《他为什么找不到友谊》。
2、请根据短剧剧情回答下列问题:
① 为什么李明惹人讨厌,找不到友情?这种现象在同学们当中是否存在?
② 拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适?如果你被别人取笑,你会有什么感受?你会怎么办?
③ 青春期中,每个人都有各自的生理特点,你认为我们该不该谈论青春期的生理变化呢?
3、学生以小组为单位讨论以上问题,然后派代表全班交流。
4、师小结共同感悟。
活动二:我的偶像
1、看蔡依林视频录像、听周杰伦歌曲。讨论:你觉得她(他)很 ,为什么?请说出你的理由。
2、过渡。看着偶像们的酷,小刚同学羡慕不已,于是,他开始了他的造酷之旅。
3、材料一:最近,妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服,便对他说:你是一个学生,这样穿可不太好。小刚不以为然地说:你知道什么!这才叫酷。
思考:
①小刚所理解的酷是什么?
②你觉得小刚的行为酷吗?为什么?
③你心中真正的酷是什么样的?
4、学生以小组为单位讨论以上问题,然后派代表全班交流。
5、师小结。
6、材料二:妈妈又说了几句,小刚生气地说:我已经长大了,穿什么是我自己的事情,不用你管!
思考: ①小刚当时是怎么想的呢?
②小刚的长大是什么意思?你认为小刚真的长大了吗?
③你认为真正的长大是怎样的?
④小刚这样对待妈妈对吗?如果是你,你会怎样与妈妈相处?
7、学生以小组为单位讨论以上问题,然后派代表全班交流。
8、共同感悟。
活动三:小菲的烦恼
1、看图片了解事情经过。
2、思考: ①小菲担心的是什么?为什么会有这样的担心?(早恋)
②这种现象在同学们当中是否存在?
③讨论:难道男女同学之间除了恋爱之外就没有正常的朋友友谊吗?
④你给小菲出出主意,他们应该如何交往?
3、学生以小组为单位讨论以上问题,然后派代表全班交流。
4、感悟:男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展。男女生之间交往可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨团结合作的氛围。
三、学习收获交流。
1、 学生谈学习收获。
2、 老师相机补充,回顾所学知识。
3、老师寄语,歌曲结束。
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