要“鱼”还是要“渔” 教案_教学设计-查字典政治网

查字典政治网> 政治教学> 教学设计> 要“鱼”还是要“渔” 教案

要“鱼”还是要“渔” 教案

查字典政治网 2015-12-21

以下是查字典政治网为您推荐的要鱼还是要渔教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。

要鱼还是要渔教案

教学目的：通过教学，使学生了解从学习的角度讲，授人以鱼和授人以渔的含义;明确形成好的学习方法、学习习惯的原因以及对我们的要求。

教学重点、难点：

形成好的学习方法、学习习惯的原因

教学方法：讲授法

教学过程：

1、授人以鱼和授人以渔的含义

从学习的角度讲，授人以鱼是说老师传授给学生的知识是有限的，只可满足一时的需要;授人以渔，则意味着老师教给学生学习的方法和本领，这样，学生可自主获得无穷的新知识，终身受有。为了得到更多的鱼，我们必须学会渔。

2、为什么要形成好的学习习惯、学习方法?为此，我们应怎么办?

(1)原因：

①有良好习惯的人办事有条理，不会手忙脚乱，这实际上就节省了时间，提高了效益，生活如此，学习也是如此。习惯是一条心灵路径，好习惯是力量的源泉，是学习的润滑剂。

②一个好习惯能使我们终身利得益;一个坏习惯会使我们终身受累。只要不断纠正学习上的各种坏习惯，主动养成学习上的种种好习惯，我们就会学得更快、更多和更好。

③在中学阶段，学生的学习成绩好坏，与能否掌握科学学习方法、具有良好的学习习惯密切相关。

(2)为此，我们应当特别重视良好的学习方法和学习习惯的形成，创造性地总结和运用适合自己特点的学习方法。

板书设计：

要鱼还是要渔

一、授人以鱼和授人以渔的含义

二、形成好的学习习惯、学习方法的原因及要求

教学后记：

教学内容与学习实际关系大，引导学生运用所学内容融会贯通真正找到适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。

查看全部

初一政治视频: 初中道德与法治部编版七下《3.6 集体生活邀请我》浙江杨士燕; 初中道德与法治部编版七下《3.6 集体生活成就我》辽宁李雪; 初中道德与法治部编版七下《3.8 我与集体共成长》湖南杨尚上; 初中道德与法治部编版七下《4.9 法律保障生活》贵州王娟; 初中道德与法治部编版七下《3.6 集体生活邀请我》吉林郭丽媛; 初中道德与法治部编版七下《3.6 集体生活邀请我》湖北潘旻曦; 部编版道德与法治七下《生活需要法律》福建潘美芳; 初中道德与法治部编版七上《4.10 感受生命的意义》辽宁郝飞飞; 部编版道德与法治七上《增强生命的韧性》天津陈君; 部编版道德与法治七下《生活需要法律》黑龙江潘爽