以下是查字典政治网为您推荐的扬起自信的风帆教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。

扬起自信的风帆教案

一、学习目标

1、了解自信的含义和表现(知道)

【思考题1】(请认真阅读教材，独立完成问题)

(1)什么是自信?

2、把握自负和自卑的表现，认识自信、自负和自卑的区别(掌握)

【思考题2】你如何区分自信、自负、自卑(小组内成员合作交流)

自信自负自卑

表现

影响

或作用

3、了解自信者具备的有助于成功的品质(理解)

【思考题3】请认真阅读教材，独立完成空白地方

由于自信者 、 与 ，有目标，注重 ，

体验 ，所以他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好地到达胜利的终点。

4、树立和增强自信的方法(掌握)

【思考题4】(请认真阅读教材，独立完成问题)

我们应该怎样需找自己的优点和长处?

二、问题与题例

问题一：自信的表现有哪些?

问题二：自负和自卑有什么共同特点?

问题三：结合自己的经历，谈谈你是怎样增强信心与实力的。

【题例】杨杰是一名七年级学生。他胆子很小，老师提问时，从不敢举手。虽然老师提出的许多问题他都会回答，但他总觉得自己不如别人，唯恐回答错了会遭到别人的嘲笑，他现在很苦恼。

假如你是杨杰的朋友，你会建议他从哪方面矫正自己?

【解析】杨杰的这种胆怯的心理是一种自卑心理，是不健康的，如果照此发展下去会对杨杰的个人才能的发挥和人生发展非常不利。应从以下几个方面建议他远离自卑，走向成功：树立自信心;积极寻找机会锻炼自己;要更多地与老师和同学们交流;发挥个人特长。

【参考答案】杨杰的这种胆怯和自卑心理是不健康的，发展下去会妨碍自己才能的发挥和人生发展。我建议他从以下几个方面来矫正：

1、 正确认识自己，树立自信心。不要总拿自己的短处去比别人的长处，要善于发现自己的优点和长处，看到自己的闪光点。

2、

三、目标检测

1、尊重他人就是( )

①关注他人的尊严 ②从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方 ③不做有损他人的事情 ④对他人的观点绝对赞同，他人说什么就是什么 ⑤什么事都让着他人

A.①②③④ B.①②③ C.②③④⑤ D.①②④

2、适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误;过度的自尊则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。这就说明在生活、学习中我们 ( )

A.自尊要适度 B、自尊不要强求 C.自尊可有可无 D、自尊要量力而行

3、一个人想要赢得他人的尊重，首先要( )

A.欣赏他人 B.鼓励他人 C.学习他人 D.尊重他人

四、配餐检测

A组：判断题：

1、在日常生活中，尊重他人的基本表现只是尊重他人的人格。 ( )

2、自尊者达观，要养成豁达、开朗的性格，应该不要在意别人的议论和态度，哪怕是恶意的侮辱和诋毁。( )

3、唯有正确看待成功和失败，胜不骄，败不馁，才能永葆自尊。( )

B组:

1、我们要做到尊重他人，最基本的表现就是( )

A.对于他人的话言听计从，决没有反对意见 B.对于他人的缺点也要当作优点看待

C.对人有礼貌，尊重他人劳动，尊重他人人格 D.在任何时候总是赞美他人

2、我们要做到尊重他人，最基本的表现就是( )

A、对于他人的话言听计从，决没有反对意见 B、对于他人的缺点也要当作优点看待

C、对人有礼貌，尊重他人劳动，尊重他人人格 D、在任何时候总是赞美他人

3、下列名言体现自尊的有( )

A、我将粉碎一切障碍。(巴尔扎克)

B、志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。(范晔)

C、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。(孟子)

D、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。(李白)

4、获得他人尊重的前提是( )

A、形成比较清晰的自我整体形象 B、学会悦纳自己

C、克服逆反心理 D、自尊和尊重他人

5、爱因斯坦的邻居的一个小孩子经常来爱因斯坦家玩,小女孩的母亲知道后赶紧来道歉,埋怨孩子打扰了教授的宝贵时间.爱因斯坦竟然风趣地说:噢，不用道歉，她带甜点给我吃，我帮她做政治题。不过，我从她那里学到的东西，恐怕比她从我这里学到的东西还要多。这主要表明爱因斯坦具有的心理品质是( )

①爱慕虚荣，以赢得他人的尊重 ②懂得尊重他人

③是个谦虚的人 ④好为人师，诲人不倦

A.①② B.③④ C.②③ D.①④

6、三国时，诸葛亮急于与司马懿决战二将一套女裙送给他，以羞辱他，可司马懿临辱不惊，遇辱不怒。由此可见()

A、放弃自尊 B、自尊豁达者 C、贪生怕死 D、不善于尊重他人

C组：分析题：

情景一：校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。结果，被同学们谴责，被老师狠狠地批评了一顿。

情景二：公园里，一名同学拿着一袋瓜子，一边走路，一边嗑瓜子，还把瓜子皮扔得满地都是，引得路人侧目，最后，又被罚款。

(1)两个情景共同说明了什么道理?

(2)我们应该怎样尊重他人?