第五单元教案
内容标准
一 1.1悦纳自己的生理变化,促进生理和心理的协调发展。
二 1.2知道青春期心理卫生常识,学会克服青春期的烦恼,调控好自己的心理冲动。
三 1.3正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊,学会用恰当的方式与异性交往。
教育目标
1.情感、态度、价值观
1.以积极的心态去接纳青春期的生理变化,促进心理与生理协调发展。
2.克服青春期的烦恼,调控好自己的心理冲动,愉快、安全地度过青春期。
3.以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往,发展与异性同学的友谊。
2.能 力
1.体察自己的青春期生理变化和心理变化,发展自我观察、体验的能力。
2.提高对青春期烦恼的自我调适能力和对心理冲动自我控制的能力。
3.增强与异性同学交往和沟通能力。
3.知 识
1.了解青少年的青春期生理变化和心理变化。
2.知道青春期基本的心理卫生常识。
3.知道与异性同学交往的基本的方式和方法。
课时安排
本单元包括第十一、十二课内容,计划用5课时授完。
第11课 人们说我长大了
教学内容:
本课包括两框内容:第一框悦纳自己的生理变化:第二框消除心理烦恼 快乐成长。
教学重点:
怎样接纳自己的生理变化,弹奏好自己的青春协奏曲,是本课的教学重点。
教学难点:
正确认识青春期的烦恼,是本课的教学难点
课时安排
计划用两课时授完,一框一课时。
第一课时(总第1课时)
教学过程
一、引入新课
1.情境导入:
在不知不觉中,我们悄悄地长大了。成长中的我们是否意识到自己已步入青春的大门?是否发现自己从生理到心理都在发生迅速而明显的变化?我们在享受成长的喜悦和快乐的同时,是否也会产生一些困惑
与烦恼?
教师检查课前填写的小测试答题情况(见教材P1页)。
看了同学们的测试情况,反映出同学们或多或少都有一些困惑或烦恼。
青春是人生的重要时期,我们只有悦纳这个时期的生理变化,消除青春期的烦恼,解决好自己的心理矛盾,才能凑出青春的华美乐章。
2.板书课题 第十一课 人们说我长大了
(一)悦纳自己的生理变化
二、讲授新课
1.我 们悄悄长大
情境活动一:(详见教材P3页我长大了)(可结合教材P4页第一段内容)
议一议:从哪些方面看出我长大了?
想一想:进入青春期后,自己有哪些明显的生理变化?
(青春期的身体变化主要表现在三个方面:①性机能的发育成熟,②身体外形急剧变化,③体内机能迅速健全。)
说一说:面对这些变化自己有哪些心理反应?
(教师指导学生填写,然后让学生讨论交流。)
凝心聚力的“最大公约数” 谈弘扬社会主义核心价值观
开放的胸怀
李克强:推销中国高铁我特别有底气
陈方:用制度严格规范国企高管的薪酬
热点聚焦:混合所有制不能“逼婚”“抢婚”
李克强:听取云南鲁甸抗震救灾汇报 部署加快发展科技服务业
王为正:以健全机制促进志愿服务健康发展
解析8年间两个保险“国十条”
李克强:不断增强企业市场竞争力和经济发展动能
《正确认识个人与集体的关系》教学案
相处有方
世界文化之旅
王先明:“新乡贤”与核心价值观的践行
李克强同“杰青”基金获得者代表座谈:深化改革释放人才红利
“看不见的手”和“看得见的手”都用好
问道经济新常态:如何应对缓增长
习近平:全面部署鲁甸地震抗震救灾和灾后重建工作
我们崇尚公平和正义
财产留给谁
科技服务业是创新驱动的战略支撑
习近平:共同为改革想招 一起为改革发力
优良的意志品质
解读:新一轮支持东北振兴政策
心中要有杆秤
我们应尽的义务
王一鸣:深刻领会邓小平改革开放思想
解读:《支持东北振兴若干重大政策举措的意见》
公共安全领域缘何事故频发
李克强总理给维吾尔族女孩古丽米热回信话民族团结
《公民的义务》教案
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